2024-2025学年陕西省高三上学期期中考试历史试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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陕西省2024-2025学年高三上学期期中考试

历史试题

注意事项：

1.答卷前、考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将自己的姓名、准考证号、座位号填写在本试卷上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。

3.作答非选择题时，将答案书写在答题卡上，书写在本试卷上无效。

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回

一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。

1.考古资料显示，距今5000年前后，长江中游的屈家岭文化开始向北进入汉江平原，并直接影响着河南南阳一带的仰韶文化；而黄河下游的大汶口文化则开始西进，影响到豫东平原的文化。以上史实最能佐证，在中华文明起源中（）

A.商业交流促进文明发展 B.长江流域文明高于中原地区

C.原始先民活动区域广泛 D.由此奠定多元文明发展格局

【答案】C

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：距今5000年前后（中国）。据题干“长江中游的屈家岭文化”影响“河南南阳一带的仰韶文化”、“黄河下游的大汶口文化”影响“豫东平原的文化”等早期文化遗存，并结合所学知识可知，长江流域可以影响到黄河流域的百姓，黄河下游可以影响到黄河中游的百姓，这说明原始先民活动区域广泛，交往增多，C项正确；材料信息未涉及早期先民交往的途径，无法得出商业交流促进文明发展，排除A项；长江黄河都是中华文明的重要起源地，无法得出长江流域文明高于中原地区，排除B项；仅靠上述事实无法得出“由此奠定多元文明发展格局”，且材料主旨强调的是原始先民活动区域广泛，交往增多，排除D项。故选C项。

2.秦朝建立后，形成了较为完备的平贾制度（官定价格标准）。“平贾”由各县都乡的令、史每月评定，谒报于县廷，后由县廷布告各乡并在本县范围内发挥效力，其所涉范围囊括公私交易、司法鉴定、财政统计等诸多方面。平贾制度（）

A.旨在抑制商业发展 B.利于提升地方财政收入

C.容易造成价格垄断 D.反映国家治理水平提高

【答案】D

【解析】

本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、目的的、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝时期（中国）。平贾制度是秦朝为了规范市场价格而设立的制度，目的是为了在全国范围内统一价格标准，确保市场交易的公平和稳定。这种制度的实施需要政府的有效管理和执行能力，反映了国家治理水平的提高，D项正确；平贾制度主要是为了建立良好的社会经营秩序，并非抑商，排除A项；平贾制度主要目的是为了维护市场秩序，而不是提升地方财政收入，排除B项；价格垄断通常是由少数市场主体控制价格，而平贾制度是由政府制定的价格标准，不属于垄断行为，排除C项。故选D项。

3.十六国时期，入主中原的少数民族开始自称“中国”，出现了少数民族政权从承认东晋“正统”到纷纷自称“中国”的现象。这种现象（）

A.体现华夏认同观念的深化 B.推动了南北间的民族交融

C.源于南方经济实力下降 D.加速了北方政权统一进程

【答案】A

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：十六国时期（中国）。据材料信息可知，入主中原的五胡视自己为“炎黄子孙’，自称“中国”，这一现象说明了民族交融，他们对中华历史文化和大一统的认同，表明当时统一的民族心理渐趋形成，华夏认同观念继续深化，A项正确；材料信息只强调了少数民族对华夏认同观念的深化，且并未涉及对南方的民族交融，无法得出推动了南北间的民族交融，排除B项；这一时期随着对江南地区的经济开发，南方经济实力逐渐上升，排除C项；对华夏认同观念的发展无法直接推动北方政权统一进程，排除D项。故选A项。

4.有学者研究指出，中国古代立国态势经历了从“头枕三河（即黄河中下游地区）面向西北”向“头枕东南、面向海洋”的转变。这一转变（）

A.反映了中国经济的转型 B.源自于丝绸之路新发展

C.影响了科举制度的调整 D.推动了国防观念的转变

【答案】C

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。据题干“中国古代立国态势经历了从‘头枕三河（即黄河中下游地区）面向西北’向‘头枕东南、面向海洋’的转变”信息，并结合所学知识可知，由于经济重心的南移，国家财税依仗东南，经营海洋，代替了之前以黄河中下游为基础的局面，南方地区经济发展导致了南北方教育水平的不平衡，为了平衡南北方利益，巩固统