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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
高一年级下册英语教案：
TalesoftheUnexplned
【教学目标】
1.让学生掌握课文中的生词和短语。
2.培养学生对未解之谜故事的理解和欣赏能力。
3.提高学生的阅读理解能力，激发学生的想象力和好奇心。
4.培养学生的口语表达能力和团队合作精神。
【教学内容】
1.课文内容：TalesoftheUnexplned
2.生词和短语：
mystery,ghost,phenomenon,supernatural,occur,etc.
3.阅读理解：分析课文中的未解之谜故事，理解故事情节和主题。
【教学过程】
一、导入
利用图片或视频介绍未解之谜的概念，激发学生的兴趣和好奇心。
二、课文阅读
1.学生自主阅读课文，了解故事大意。
2.教师通过提问，检查学生对课文的理解。
3.学生分小组讨论，分享各自对课文的理解和感悟。
三、生词学习
1.教师引导学生学习课文中的生词和短语。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
2.学生通过例句和语境，理解生词的含义。
3.学生进行生词默写，巩固记忆。
四、课文分析
1.教师引导学生分析课文中的未解之谜故事。
2.学生通过故事情节，探讨未解之谜的特点和原因。
3.教师引导学生思考：为什么这些未解之谜会引起人们的好奇
心？
五、口语表达
你是否遇到过类似的未解之谜？请分享你的经历。
你认为这些未解之谜应该如何解释？
2.每组选代表进行发言，分享讨论成果。
3.教师对学生的发言进行点评和指导。
六、写作练习
1.教师给出一个未解之谜的题目，如：“请你写一篇关于本地一个
著名未解之谜的故事。”
2.学生进行写作练习，运用所学的生词和短语。
3.教师对学生的作文进行批改和指导。
2.学生分享自己的收获和感受。
3.教师布置课后作业：请学生写一篇关于未解之谜的短文，下节
课进行分享。
【教学反思】
本节课通过未解之谜的故事，激发学生对英语学习的兴趣，提高
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
学生的阅读理解能力和口语表达能力。在教学过程中，教师要关注学
生的个体差异，鼓励学生积极参与讨论，培养学生的团队合作精神。
同时，教师应关注学生的写作能力，及时给予指导和反馈，提高学生
的写作水平。
【课后作业】
1.写一篇关于未解之谜的短文，下节课进行分享。
2.复习课文中的生词和短语，做好课后复习。
【教学资源】
1.课文：TalesoftheUnexplned
2.生词表
3.未解之谜相关图片和视频
4.写作题目及示例
【教学时间】
1课时
重难点补充：
一、课文阅读
重难点：理解课文中的未解之
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