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目录

班组长自我认知02班组长的素质要求

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03如何成为有效的04管理者的思考方向

团队

04现场管理的金科05生产动的6条基本

玉律原则

课程说明

学而优则仕，仕而优则学

学好了才能当好管理者，当好管理者后还要再学习——“充电

”

课程说明

一位管理学家曾经说过：

管理者要学会经常“反思”

这节培训课程就是提供给大家一个反思的

机会。

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01班组长自我认知

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班组长自我认知第一

1]班组长的角色认知

◆班组长的地位和使命(权力和义务）

◆班组长的重要作用

◆班组长的素质要求

◆角色的自我认知

班组长的定义﹒班组是为了共同完成某项生产（工作）任务，而由一

定数量的操作人员或工作人员在有统一指挥、明确分工和

密切配合的基础上所组成的一个工作集体。

﹒班组长是班组中的生产行政负责人

一般由现场/车间主管指派

（或通过选举）

企业的层次

投资者

经营者

管理层

执行层

一般员工层

班组长的地位

◆“兵头将尾”(芝麻官吏)

◆最基层组织负责人(细胞核)

◆即是“领导”又是“工人”(双重身份)

是企业的“零号头首长”。

怎样理解班组长的使命

●确保完成生产（工作）任务

●确保并提高产品（工作）质量

●确保并提高生产效

●降低成本

●防止工伤和重大事故的发生

怎样看待班组长的作用

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