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浅谈大学生人际交往的现状

大学生人际交往是大学生生活很关键的步骤。下面是店铺给大家搜集整理的关于大学生人际交往的现状文章内容。希望可以帮助到大家!

大学生人际交往的现状

(一)人际交往的心理需求

从生理规律的角度看,大学生正处在热情、自信、充满着了解欲和尝试欲的年龄阶段,当他们摆脱了中学时期繁重的课业负担和升学压力,步入环境相对宽松、轻松的大学校园,那种渴望了解和被了解、渴望参与和成功的“合群天性”被淋漓尽致地释放出来大学生们对于人际交往有着强烈的心理需求。他们渴望友情,希望在同龄人的群体活动中拥有家的温暖、体味团队精神、分享合作的快乐,在家、团队、合作的基础上建立起真挚的友谊。他们渴望亲情,或许是空间距离的遥远更拉进了心理距离,他们希望在电波中感受亲人的关爱也学着去关爱亲人。他们渴望师生之情,不满足仅仅存在于课堂上的“学业传授与接受”的刻板的师生关系,企望课堂之外师生有更广泛的话题交流,有更平实、更融洽、更亲切的师生情谊。他们渴望广泛的社会交往,渴望融入社会,被社会接纳。

(二)人际交往的心理障碍

大学生们对人际交往有着强烈的心理需求,但在交往行为上却存在着这样那样的偏差。深入考察发现,这些交往行为上的偏差,源于他们对人际交往认知的模糊及能力的欠缺,由此形成了人际交往的心理障碍。归纳起来主要有:自卑心理、缺乏归属感、自惭形秽、对未来的预期不乐观等心理。

1.恐惧心理。调研资料的分析还说明,不少同学对人际交往有恐惧感,或者觉得自己不善交际举止无措,或者觉得人心如潭高深莫测,更有少数同学觉得人心险恶不得不防。在人之本性的善恶问题有恐惧心理的人不是不愿与人交往,而是不敢与人交往,心中跃跃欲试,行动上却畏首畏尾,自信心的培养对他们是至关重要的。

2.封闭心理。大学生中有封闭心理的不乏人在,他们喜欢流连于自己的内心世界沉思默想,他们囿于“人性是自私”的判断避开群体独往独来,他们对周围的人不屑一顾孤芳自赏,他们宁愿把喜怒哀乐都自己扛也不愿与人交流与人分享。

3.冷漠心理。一部分同学很少关心他人冷暖,也不屑于集体事务,不关注公益事业,对一切都抱着“冷眼观看、保持距离”的态度。

4.嫉恨心理。嫉恨在部分同学的心中有滋长的土壤。嫉恨心理是人际交往中最有害的一种心理,它容易降低人的理智使人处在情绪化状态,在这种状态下,人往往会有偏激、冲动、暴怒等过激行为,从而恶化人际关系。

当代大学生们在人际交往方面既有着强烈的心理需求又有着许多心理障碍,他们渴望交往,渴望通过交往建立良好的人际关系,从而为自己融入社会、成就事业打下坚实的基础。但他们在面对交往时又显得力不从心,面临着这样那样的问题与障碍。探究这些问题的成因,形成解决这些问题的思路并对切实解决这些问题、提升大学生的交往能力、满足他们的交往需求有所帮助。

大学生人际交往的技巧

如何学会交往,赢得朋友,可以从这些方面努力。

第一,肯定他人,真诚地关心他人。人类行为有个极重要的法则――时时让别人感到重要!詹姆士曾经说过:“人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。”在人际交往中,要想得到朋友真诚的肯定和帮助,就要学会真诚地肯定朋友、关心朋友。在人际交往中有一条黄金原则,那就是永远要像希望别人如何对待你那样去对待别人。

纽约电话公司曾采用电话通话做过一项调查,看哪一个字是人们最常用的。相比你已经猜到了,正是“我”这一字眼。500个通话中,这个字约用了3900次。

每个人首先关注的始终是“我”,而不是其他任何人。所以,如果要别人真诚的帮助你,自己就要先真诚地肯定他人、关心他人、帮助他人。

第二,学会“听话”。要与他人处好关系,耐心地倾听他人的讲话十分必要。一个13岁的荷兰移民小男孩成了世界“第一名人访问者”,原来他买了一套“美国名人传说大全”,他给这些名人写信,请他们讲成为名人有趣的事情,于是他受到了许多名人的信。他深深懂得“一些大人物喜欢善听者胜于善谈者。”

第三,学会说话,要善于表达自己的情感与想法;注意在不同场合讲话的分寸;不讲不该说的话;在讲话中注意幽默感则能增加人际吸引,克服尴尬场面;在谈话中,注意谈起对方感兴趣的事情和最为珍视的东西,使之高兴,你就不难与之接近了。

第四,掌握主动权。在大学里不要把自己封闭起来,总期望别人主动找你沟通、交流思想,这是不现实。在人际交往中与其被动等待,不如主动出击。爱生爱,恨生恨,用主动的善意换取友谊。在平时的生活中,做到主动与同学打招呼,主动和同学讲话,主动帮助别人。这点我们要学习日本人,他们有个习惯,来到新环境,第一件事就是向周围的人做自我介绍,请大家关照,希望得到大家的信任和帮助。

第五,塑造自身健康人格。一个人是否能拥有好人缘,还取决于他是否具有吸引朋友的可爱品质。如宽容、真诚、谦逊等。

第六,学会把自己看低一点。我们在为人处世时要学会把自己看低一点。把自己看低