新苏教版四年级下册---积的变化规律.pptVIP

苏教版四年级数学下册积的变化规律

教学目标1.探索、发现“一个因数不变，另一个因数乘几，得到的积就等于原来的积乘几”的变化规律；能运用积的变化规律灵活地进行计算。2.经历观察、比较、猜测、验证和归纳等一系列的数学活动，体验探索和发现数学规律的经验，开展思维能力。

2400420035002101800120010003200300

120260060×1024060×430060×5

①第一个因数不变，第二个因数乘2，得到的积等于原来的积乘2。②第一个因数不变，第二个因数乘10，得到的积等于原来的积乘10。③第二个因数不变，第一个因数乘4，得到的积等于原来的积乘4。④第二个因数不变，第一个因数乘5，得到的积等于原来的积乘5。

小结：一个因数不变，另一个因数乘几，得到的积就等于原来的积乘几。

602001004007207200105010500320560

知识延伸=6000=260=600=780=4200=40000

知识延伸60600600012000300600600012000

知识延伸30×4=12012060060001200024000

你学会了吗？通过本课的学习，你有什么收获？还有哪些疑问？