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端午节活动设计幼儿园大班教案

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端午节活动设计幼儿园大班教案

幼儿园大班端午节活动设计教案

活动目标：

1.了解端午节的传说和习俗，激发幼儿对历史事件的兴趣。

2.通过观察图片、故事等形式，引导幼儿观察出端午节的主要习俗。

3.增强幼儿动手实践能力，参与端午节的活动，体验节日的快乐。

4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

5.了解节日的来历，知道节日的日子。

活动准备：

1.粽子、艾草准备。

2.课件、图片、视频等。

3.绘画纸、勾线笔等绘画工具。

活动过程：

一、开始部分（教师以神秘的口吻导入活动）

请小朋友们闭上眼睛，听一听都有谁在说话，然后请出端午小使者（教师播放课件）！

二、基本部分：

1.端午节的传说和习俗

（1）小朋友们你们知道端午节是在什么时候吗？都有哪些习俗呢？（幼儿自由猜测，教师不做肯定引导）

（2）我们一起来看一看端午节的习俗图片都有哪些吧。（播放课件）

赛龙舟吃粽子吃五毒饼挂香包挂艾草赛百索裹五色丝线

（3）你们知道端午节为什么吃粽子吗？（引导幼儿了解屈原的故事）

教师总结：南方过端午是为了纪念屈原，他投汨罗江后，人们非常担心他的生死，便往江中投喂粽子。因为人们怕鱼儿吃屈原的身体，当时的人们有扔粽子到江中求许愿的习惯。（边讲解边出示相应的端午背景图）

（4）挂艾草、挂五色丝线呢？教师总结：在民间，家家户户在端午那天都会在门上挂上菖蒲、艾草或五色彩线绳等以求驱邪避妖魔。保佑一家大小平安。（边讲解边出示相应的图片）你们知道那几种东西分别代表什么意义吗？（驱蚊、驱邪避灾）粽子是为了纪念屈原的，其意义是非常深刻的，它的流行也与当地的历史、文化息息相关。不同的地方有不同的风俗习惯都体现了老百姓对幸福生活的向往和追求。只有尊重民俗，尊重不同民族、不同地区的不同习俗才能处处融合，家家和睦。（出示大地图）

（5）欣赏端午节的歌曲端午节

小结：小朋友们知道了这么多端午节的知识可真棒啊！老师请你们吃粽子好不好？（发粽子给幼儿吃）吃粽子的习俗也是为了纪念屈原的不幸去世哦！因时间关系我们就一起来包粽子吧！（发给幼儿绘画纸、勾线笔进行绘画）

三、结束部分：端午节包粽子的延伸活动（把绘画作品带回家制作成小卡片或者小手工艺品送给家人）

教学反思：

通过端午节包粽子的活动，培养了幼儿对民族文化的兴趣和喜爱之情，并提高了幼儿动手实践的能力。幼儿对节日知识有了一定的了解和掌握。通过讨论端午节的风俗习惯，幼儿了解了一定的民俗文化增强了幼儿的自信心和自豪感。同时又提高了幼儿的环保意识，知道包好的粽叶粽绳可以再生利用。活动虽结束了但节日的气氛却让每位孩子一起延续了下来！本次活动让孩子在活动中学习，学习中成长，活动中收获了知识同时也懂得了做人的道理。体现了在快乐中学习健康、快乐成长！活动中增加了师生之间和家长幼儿之间的情感。这真的是一个不错的亲子活动游戏哦！孩子们也在说说笑笑玩玩的过程中感受着节日的氛围！让我们在小朋友们的心中留下了一笔丰富的“营养”遗产！让他们在一举一动中养成爱劳动的好习惯！从小事做起，从我做起！这样我们祖国未来的花朵才会开得更美丽！结出更多的“果实”！

端午节活动设计幼儿园大班教案

一、活动目标：

1.通过活动，让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗习惯，体验端午节的快乐。

2.喜欢古代诗人屈原，把自己对诗人的爱戴之情通过说、唱、画、吃粽子的方式表达出来。

3.培养幼儿合作意识，体验与同伴合作游戏、分享成功的快乐。

二、活动准备：

1.故事录音。

2.各种形状的粽子，粽叶若干、米、绿豆、红枣等。

3.组织幼儿参观了幼儿园包粽子老师的教学过程。

三、活动过程：

1.开始部分(大约五分钟)

谈话导入活动。

“小朋友们你们知道过端午节是为了纪念谁吗?”

“五月五日是端午节，你们知道端午节还有哪些习俗吗?”

“对了，今天老师就要带领小朋友们一起来提前过一个快乐的端午节。”

2.基本部分(大约二十分钟)

(1)认识粽子。

“小朋友们有吃过粽子吗?”教师用“；；；；”标出粽子外型轮廓，让幼儿观察粽子，分辨粽子的形状，讨论粽子的制作材料，讨论并尝试制作粽子。

(2)听录音。幼儿复述故事。激发幼儿对端午节和古代诗人屈原的崇敬。引导幼儿阅读故事录音下面的文字材料，为后面的讨论做准备。并对有故事角色的图片进行认识和讲解。了解故事中诗歌的含义，结合自己来谈谈自己对屈原的认识及喜欢他的原因。如：从他写的好诗方面，他是个好人，他为了国家不顾自身安危。有感情的朗诵诗歌等。

(3)学唱歌曲过端午。引导幼儿感受歌曲的欢快节奏。可以请配乐朗诵屈原的故事来引导幼儿感受歌曲的节奏。幼儿学习歌