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端午节小学主题班会设计

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端午节小学主题班会设计

端午节小学主题班会设计

一、活动目标

1.让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的传统文化认知。

2.通过活动，培养学生的组织观念和协作精神。

二、活动时间：端午节前一天

三、活动地点：教室

四、活动过程：

1.端午节的来历和风俗简介（3分钟）

端午节是我国民间传统节日，是为了纪念屈原而设立的。在这一天，人们会吃粽子、赛龙舟、挂艾草、喝雄黄酒，还会在门窗上插上艾蒿、用香包来驱病避邪。

2.端午知识竞赛(抢答形式)（10分钟）

老师提问学生，关于端午节来历、习俗等相关知识，学生抢答。

3.讲述端午节故事——诗朗诵（5分钟）

请同学们讲述屈原的故事或者关于端午节的诗歌朗诵。

4.实践活动——包粽子（15分钟）

老师演示包粽子的方法，然后学生动手包粽子，体验端午包粽子的乐趣。

5.知识拓展（10分钟）

老师向同学们介绍端午节的传统食物，并准备展示一些图片，同时让同学们猜测每一种食物的名称，增加活动的趣味性。

6.分享环节（5分钟）

同学们分享自己准备的端午节小礼物，增强班级凝聚力。

7.结束语（3分钟）

老师总结本次班会课的内容，强调传统文化的重要性，鼓励学生传承传统文化，并表达对同学们的感谢和祝福。

五、注意事项：

1.活动前，老师应准备好包粽子所需材料，确保活动顺利进行。

2.在活动过程中，老师应保持秩序，确保学生安全；同时也要鼓励学生积极参与，培养他们的动手能力和团队合作精神。

3.在知识竞赛和问答环节中，老师要控制好时间，避免活动偏离主题。

4.老师要尊重每一位学生，关注他们在活动中的表现，给予适当的鼓励和赞扬。

5.在活动结束后，老师要及时总结经验教训，不断改进活动方案，提高班级活动的质量和效果。

六、活动延伸：

1.鼓励学生利用互联网查询更多有关端午节的资料，进一步加深他们对传统文化的了解。

2.要求学生将自己制作的粽子带到学校分享给其他班级的同学，扩大传统文化的传播范围。

3.鼓励学生参与学校或社区组织的传统文化活动，培养他们对传统文化的热爱和传承意识。

通过本次端午节主题班会课，同学们不仅了解了端午节的来历及风俗习惯，还增强了班级凝聚力，培养了他们的传统文化认知和团队合作精神。希望同学们能够将传统文化传承下去，发扬光大。

端午节小学主题班会设计

一、活动背景

端午节是我国的传统节日之一，有着丰富的文化和民俗活动，是一个非常具有教育意义的日子。为了让学生更好地了解和认识端午节，培养学生的传统美德和文化素养，特此设计本次端午节小学主题班会。

二、活动目标

1.让学生了解端午节的起源、传说和习俗，认识端午节的重要性和意义。

2.通过实践活动和互动游戏，培养学生的动手能力和团队合作精神。

3.让学生在活动中感受到传统文化的魅力，增强文化自信。

三、活动对象

小学X年级X班学生及家长。

四、活动时间

X年X月X日下午X点。

五、活动地点

小学教室。

六、活动过程

1.开场白：介绍端午节的意义和目的。

2.端午节的起源和传说：通过PPT或视频，让学生了解端午节的起源和传说，加深学生对端午节的认识。

3.端午节的习俗：介绍端午节期间的一些习俗，如吃粽子、赛龙舟、挂艾叶等，让学生了解这些习俗的由来和意义。

4.实践活动：让学生动手制作粽子，体验包粽子的乐趣，培养学生的动手能力和团队合作精神。同时，也可以邀请家长一起参与，增进亲子关系。

5.互动游戏：进行一些与端午节相关的互动游戏，如端午知识问答、猜谜语等，让学生在轻松愉快的氛围中进一步了解端午节。

6.总结分享：总结本次班会的内容和收获，鼓励学生将端午节的文化和习俗传承下去，增强学生的文化自信。

7.家长反馈：请家长对本次班会进行评价，提出意见和建议，以便更好地开展今后的活动。

七、活动注意事项

1.提前准备好活动所需的材料和道具，确保活动顺利进行。

2.确保学生和家长的安全，做好安全措施和应急预案。

3.保持活动场地的整洁和秩序，确保活动氛围的和谐与融洽。

4.鼓励学生在日常生活中实践端午节的文化和习俗，传承传统文化。

5.及时收集和整理家长反馈，以便更好地改进今后的活动。

八、活动效果评估

1.通过本次班会，学生和家长对端午节有了更深入的了解，增强了学生对传统文化的兴趣和爱好。

2.学生的动手能力和团队合作精神得到了锻炼和提高，促进了学生的全面发展。

3.家长对学校的教育理念和文化传承工作表示支持和肯定，增强了家校之间的合作与交流。