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2024-2025学年天津市西青区七年级上学期期末语文试卷含详解.docx

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七年级语文试卷

试卷满分120分,考试时间120分钟。请用2B铅笔将选择题的答案填涂到答题卡上。用黑色水笔将非选择题的答案书写到答题卡上。

第Ⅰ卷

一,(本大题共11小题,1-4小题每题2分,5-11每题3分,共29分。)

1.下面各组词语中加点字的注音,完全正确的一项是(???)

A.倜傥(tǎng)????感慨(kǎi)????????拈轻怕重(niān)

B.绅士(shēn)????灼热(gù)????????刨根问底(páo)

C.狭隘(yì)????????突兀(wù)????????惊慌失措(huāng)

D.庇护(pì)????????热忱(chén)????参差不齐(cēn)

2.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是(???)

谁不喜欢牛背上笛声的______,谁不欣赏房前小溪的______,谁不赞叹春柳的清柔。谁不醉心夏荷的______,岁月的河流有多美好?唯有一颗鲜活善感的心能捕捉到美丽的浪花。

A.清香????????清脆????????清凉 B.清脆????????清香????????清凉

C.清凉????????清香????????清脆 D.清脆????????清凉????????清香

3.下面一段文字中,有语病的一项是(???)

①自劳动课正式成为一门独立课程后,“中小学生做饭”成为热点话题。②但是,加强新时代劳动教育不能简单将其理解为增加家务劳动的数量。③劳动教育要重视“劳育结合”,避免“以劳代育”。④劳动教育不仅是为了提升学生的精神面貌,更是为了提高他们的劳动技能水平。

A.① B.② C.③ D.④

4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是(???)

“一条大河波浪宽,风吹稻花香两岸。”一首□我的祖国□为什么久唱不衰□因为它用质朴的语言唱出了对祖国,对家乡的无限热爱。在我们每个人心中都有这样一条河流。这条河,享受着岸边日新月异的变化□这条河,见证着时代的进步和发展。

A.《??????》????,????, B.“??????”????,????.

C.“??????”?????????。 D.《??????》?????????.

5.下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗的赏析,不恰当的一项是(???)

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

A.首句用“杨花”和“子规”两个景物,点明暮春时令,烘托出凄凉悲惋的氛围。

B.第二句写诗人得知挚友被贬偏远之地,含蓄地表现了诗人的惊愕痛惜之情。

C.第三四句抒情寄慨,诗人因怀才不遇而生的“愁心”,给诗中意象涂上浪漫的色彩。

D.诗人将明月人格化,把明月看成知人意,达人情的使者,有助于情感的表达,使诗味更加醇厚。

阅读《皇帝的新装》,完成下面小题。

①“您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说,“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机,因为他们相信别人一定可以看得见布料。

②“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是我所遇见的一件最可怕的事情。”

③“哎呀,真是美极了!”皇帝说,“我十二分地满意!”

④于是他就点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机,因为他不愿意说出他什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看,可是他们也没有比别人看到更多的东西。不过像皇帝一样,他们也说:“哎呀,真是美极了!”他们向皇帝建议,用这新的,美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐,皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章,同时还封他们为“御聘织师”。

……

⑤这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

⑥“可是他什么衣服也没有穿啊!”一个小孩子最后叫了出来。

⑦“上帝呦,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。

⑧“他并没有穿什么衣服!有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊!”

⑨“他实在没穿什么衣服啊!”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖,因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。

6.皇帝还未评价骗子织的布,那“两位诚实的官员”就抢先介

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