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续写《小木偶的故事》对话故事四要素时间地点人物事件:起因经过结果好的。小学语文报告警官,他抢我的包!那是我的,我的,我的!小木偶尖叫。放开!放开!小学语文吵什么?穿警服的熊看看小红狐,小红狐满脸的愤怒;再看看小木偶,小木偶一副笑嘻嘻的表情。3241小兔子温柔地问:“你怎么啦?”小学语文脑袋疼。小木偶抬起头,笑嘻嘻地回答。“嘻嘻。装得一点儿都不像!你瞧,应该像我这样。”小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情,蹦蹦跳跳地走开了。老婆婆走过来:“小木头人,你病了吗?”01“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。02“真不像话,连小木头人都学着撒谎!“老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。03小学语文04你头疼,是吗?那是因为你很伤心,却不会哭。小木偶,我把人类所有的表情都送给你。“是,而且越来越疼了。”小木偶可怜巴巴地说。小学语文续写时,主题不能变,即文章原先是围绕哪个话题展开的,续写时,就还应该以此为话题。01续写时,人物性格不能变。特别是在写人的文章中,如果这个人是真诚守信的,那么续写时,他的性格就应该还是如此。02点技巧《小木偶的故事》续写0102说主题:笑是很重要的。不过,要是只会笑,那可是远远不够的。03说人物:写作小贴士俗话说:“编席编篓重在收口”,作文的结尾和开头同样重要。好的结尾能起到画龙点睛的作用。所以,要格外用心哟!
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