2025年八省联考陕西卷语文作文写作指导课件（辩论赛活动的认识）.pdfVIP

2025八省联考陕西卷作文

辩论赛活动的认识

•阅读下面的材料，根据要求写作。

•辩论赛这样的活动是否有利于推动知识的进步，增进我们

对事物的理解。

•以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

•要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套

作，不得抄袭不得泄露个人信息;不少于800字。

二、审题分析

首先，明确核心话题围绕辩论赛展开，探讨其与知识进步、增

进理解之间的关联。这要求考生不能单纯描述辩论赛的流程、场

面等外在形式，而是深入挖掘其内在价值。

对于“知识的进步”，可以思考辩论赛促使辩手在准备过程中

广泛涉猎资料，无论是历史典故、科学理论还是社会热点的专业

剖析，都拓宽了知识边界。

不同辩题涉及多元领域，从哲学思辨到民生百态，如“人工智

能发展对人类是福祉还是挑战”一题，就逼着辩手钻研前沿科技

知识，了解其在各行业的应用与潜在风险，这无疑是对知识储备

的扩充，推动个体知识体系不断完善，进而带动群体知识氛围的

活跃，实现知识层面的进步。

“增进我们对事物的理解”更是重点所在。辩论赛双方站在对立立场，各执一词、

据理力争。以“传统文化应原汁原味传承还是创新性发展”为例，正方为了守住

“原汁原味”，会深挖传统文化根源，剖析其精髓内核，从古老技艺的每一道工序到

诗词歌赋的韵律之美，让观众和自己都对传统文化本真有深刻洞察；反方着眼“创新

性发展”，研究当下受众喜好、时代潮流走向，探索融合新元素的可能，像故宫文创

将历史文物与现代时尚结合，使人们理解传统文化具有与时俱进的生命力。观众在聆

听双方交锋中，脑海里不再是单一认知，而是从多角度权衡，打破思维定式，对辩题

涉及事物的理解更加立体、全面且深入。

在审题时还需注意题目要求明确立场与观点。若支持辩论赛有益，行文便围绕上

述知识与理解的正向提升，列举实例、阐述逻辑，展现辩论赛的诸多优势；若持反对

态度，则需另辟蹊径，思考辩论赛可能存在的弊端，如过于注重胜负导致对知识的片

面摘取、为求气势而弱化理性探讨，让理解流于表面等问题，同样以充足论据支撑，

做到有理有据。

总之，此次审题要紧扣辩论赛与知识、理解的联系，站稳立场，为后续行文搭建坚

实框架，才能写出一篇切题且有深度的佳作。

•审题分析

首先，材料围绕“辩论赛是否有利于推动知识的进步，增进对事物的理解”这一核心

问题展开。

从正方角度来看，强调辩论赛对知识进步与增进理解具有显著的积极意义。

一方面，在知识层面，辩论赛促使参与者主动投身于海量资料的搜集与学习。为了在赛

场上有理有据，辩手们必须钻研各类知识，涵盖人文社科、自然科学等诸多领域，这不

仅充实个人知识宝库，还以点带面，在校园、社团等群体环境中营造浓厚学习氛围，带

动知识的传播与拓展，推动知识不断更新进步。

另一方面，于理解事物而言，正反方的激烈交锋为观众与辩手们提供多元视角。就像

探讨“网络社交对现实人际关系的影响”，正方聚焦网络打破时空限制、便捷沟通的优

势，反方深挖网络社交带来的情感疏离、虚假社交等隐患，双方碰撞让人们跳出固有思

维，全面且深入洞悉辩题所涉事物本质，深化对世界复杂性的理解。

第三，辩论赛能够激发思维的碰撞，促使参与者深入研究和思考问题，通过不同观点的

交锋，拓展对事物的认知边界，从而推动知识的进步和对事物更全面、深入的理解。

反向立意，着眼于辩论赛在实践过程中可能衍生的问题，质疑其对知识进步和增

进理解的实际成效。

从知识获取角度看，比赛的竞技性有时会让辩手本末倒置，过于关注胜负结果，

在准备论据时断章取义，只摘取利于己方观点的部分知识，忽视知识的系统性与完整

性，无法实现真正意义上知识的积累与进步。

在增进理解方面，辩论赛的对抗形式容易催生为辩而辩的不良风气，双方为强化

气势、压倒对手，采用夸张、情绪化表达，而非理性探讨，使得观众与参与者陷入非

黑即白的简单认知，流于表面争论，难以对事物形成客观、深刻的理解，甚至可能加

深误解与偏见。

可以认