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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
发展社会学课程思政教案
教案标题：社会学与思想政治教育课程设计
教学目标：
1.了解社会学的基本概念和研究方法；
2.掌握社会学的主要理论和观点；
3.培养学生的批判思维和社会分析能力；
4.培养学生的思想政治教育意识。
教学内容：
第一课：社会学导论
1.社会学的定义和特点
2.社会学的基本概念和研究领域
3.社会学的研究方法
教学活动：
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
1.导入教学，了解学生对社会学的认知；
2.讲解社会学的定义和特点，引导学生思考社会学研究的重要性；
3.分组讨论，让学生就社会学的基本概念和研究领域进行深入探
讨；
4.带领学生了解社会学的研究方法，并通过案例分析让学生理解
不同方法的应用。
第二课：社会学的理论和观点
1.功能主义理论
2.冲突理论
3.交互主义理论
教学活动：
1.引导学生了解不同的社会学理论和观点；
2.分组演练，让学生通过现实生活中的案例，应用不同理论来解
释社会现象；
3.小组讨论，让学生对不同理论进行对比，并总结各自的优缺点。
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
第三课：社会学的应用领域
1.社会学与教育
2.社会学与家庭
3.社会学与劳动就业
教学活动：
1.学生分工合作，针对不同应用领域，收集相关案例和资料；
2.学生小组展示，分享不同领域的研究成果；
3.教师点评，引导学生思考社会学在实际生活中的应用和意义。
第四课：思想政治教育与社会学
1.思想政治教育的基本概念和重要性
2.社会学与思想政治教育的关系
教学活动：
1.引导学生了解思想政治教育的基本概念和重要性；
2.分组讨论，学生探讨社会学研究对思想政治教育的贡献；
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
3.教师总结，让学生认识到社会学和思想政治教育的内在联系并
引导学生积极思考。
教学手段：
1.课堂讲授
2.分组讨论
3.案例分析
4.学生展示
评估方式：
1.期中考试：主要涵盖社会学的基本概念、研究方法、理论和观
点等知识点。
2.课堂小组讨论和学生展示：评估学生对社会学和思想政治教育
的理解和运用能力。
教学资源：
1.教材：社会学导论、社会学理论读本等；
2.多媒体教学设备；
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
3.网络资源，如社会学研究报告、案例分析等。
备注：以上教案仅供参考，具体内容和教学活动的设计可根据所
选教材和实际教学情况进行调整和完善。
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