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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
《学前教育评价》课程教学大纲
一、课程信息
课程名称（COURSETITLE）学前教育评价
课程性质（COURSECHARACTER）必修
课程代码（COURSECODE）307B2004
学分（CREDIT）2
学时（CONTACTHOURS）32
先修课程（PRE-COURSE）教育学基础、课程与教学论
课程负责人（COURSECOORDINATOR）
二、课程目标
通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：
1、懂得评价领域的一些基本概念、模式及其历史，看得懂专业书籍；
2、理解学前教育评价的基本原则及其伦理；
3、掌握几种目的的评价的一般方法；学会制定评价体系方法；
4、了解评价与儿童发展心理学、幼儿园行政管理以及教育研究方法等相关
学科间的关系，以便从更广阔的视野理解评价工作；
5、能运用评价方法、使用评价标准、运用工具观察等，对幼儿游戏、幼儿
园半日活动、园本教研、环境创设等活动进行评价。
课程目标对毕业要求的支撑关系表
毕业要求毕业要求指标点支撑的课程目标
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
毕业要求4：具有正确的教育4.3认同素质教育理念，理解并参与
观、儿童观、教师观；掌握和教育改革；形成正确的教育质量观，
课程目标1
运用学前教育专业相关科目对与幼儿教育相关的现象进行专业
等基本理论知识。思考与判断。
7.2了解幼儿的生活经验，学会利用
实践机会，积累引导幼儿在游戏等
毕业要求7：具有较强的幼儿
活动中建构知识、发展创造力的经课程目标2
园一日生活的组织与保育、教
验。掌握照顾幼儿健康地、安全地
育活动的计划与实施能力；
生活的基本方法和技能。了解教育课程目标5
评价的理论与技术，学会通过评价
改进活动与促进幼儿发展。
毕业要求8：幼儿园环境的创
设与利用、激励与评价、沟通课程目标2
8.2理解和掌握在与幼儿互动中激
与合作、反思与发
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