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高中道德法治课程的教学设计
学生道德品质与法治
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Agenda
高中学生学习特点
道德法治参与
课程核心目标
道德法治核心观点
道德法治意义
01.高中学生学习特点
高中学生认知水平与道德法治课程
认知水平思维方式
学习习惯和动机
高中道德法治课程
02.道德法治参与
道德法治课程与社会公益
积极参与道德法治课程
关注参与社会公益活动
遵守法律尊重他人权益
03.课程核心目标
道德法治课程的定义与教学方法
道德法治课程定义
教学目标和学习成果
教学的诀窍
04.道德法治核心观点
道德法治课程的核心观点
法律法规道德准则
实际情况伦理原则
运用道德法治知识
05.道德法治意义
学习道德法治课程的意义
培养道德品质
个人发展与社会责任
处理道德法治问题方法
Thankyou
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