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数学学习动机与学习效果的相关性分析论文
摘要：本文以数学学习动机与学习效果的相关性为研究对象，通过分析学习动机的内涵、数学学习动机对学习效果的影响以及如何提高数学学习动机等方面，探讨如何优化数学教学策略，提高学生的学习效果。本文旨在为数学教育工作者提供有益的启示和借鉴。
关键词：数学学习动机；学习效果；相关性分析；教学策略
一、引言
（一）数学学习动机的内涵及其对学习效果的影响
1.数学学习动机的内涵
数学学习动机是指学生在学习数学过程中，由内在或外在因素激发的积极心理状态。这种状态可以促使学生主动参与数学学习活动，提高学习效果。数学学习动机包括认知动机、情感动机和功利动机三个方面。
2.
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