沪教版（2024）九年级上册初中化学上册第1节 空气的组成.pptxVIP

第1节空气的组成

谜语一物到处有，用棒赶不走；眼睛看不见，手摸也没有；咀嚼无滋味，没它活不久。（打一物质）一、引入新课

一、引入新课空气是由什么组成的早在200年以前，科学家们就用他们的智慧探究出空气中不止一种。其中法国的科学家拉瓦锡完成了最有说服力的实验。他的实验结论是：空气是由氧气和氮气组成，其中氧气约占总体积的1/5。曲颈瓶玻璃钟罩汞槽拉瓦锡

一、引入新课空气是由什么组成的拉瓦锡实验的原理：汞+氧气氧化汞(银白色)(红色)加热氧化汞汞+氧气HgOHg加热拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气体积的1/5。

一、引入新课实验：测定空气中氧气的含量仿照这个历史上著名实验的原理，我们来测定空气里氧气的含量。实验用品集气瓶仪器：燃烧匙烧杯止水夹和导气管药品：红磷

一、引入新课实验：测定空气中氧气的含量测定氧气实验装置燃烧匙集气瓶止水夹导气管烧杯

一、引入新课空气中氧气含量的测定实验步骤：1.连接仪器，检查气密性。2.点燃红磷，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞。3.待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹。

一、引入新课测定空气中氧气的含量实验原理：红磷+氧气五氧化二磷点燃P实验现象：1.红磷燃烧，发出黄色火焰，产生大量白烟；2.等到燃烧停止，冷却后，瓶内水面上升了约1/5体积实验结论：氧气约占空气总体积的1/5。

二、问题与思考：1.集气瓶中先加少量水的作用？2.为什么点燃的红磷在伸入集气瓶中要迅速？A.防止燃着的红磷溅在集气瓶上，使集气瓶炸。B.吸收生成的白烟五氧化二磷同时降温。红磷燃烧放出热量，部分空气会受热逸出（扩散），（导致进入水的体积大于1/5）。

二、问题与思考：3.为什么要冷却后才打开止水夹？因为温度高时，气体体积膨胀，压强大，而使进入集气瓶内的水的体积减少，从而造成实验结果偏小。4.集气瓶内剩余气体主要成分是什么？它具有什么性质？，不溶于水，不支持燃烧

5.能否用木炭（C）、硫（s）、细铁丝（Fe）代替红磷？为什么？不能，因为木炭和硫分别与氧气反应后，生成物都是气体，密闭容器内的压强几乎不变，因而不能使水进入集气瓶中，也就无法测出空气中氧气的含量，而铁丝在空气中不能燃烧，它只有在纯净的氧气中才燃烧。二、问题与思考：

（1）装置不能漏气；（2）集气瓶中加少量水；（防止高温熔融物使瓶底炸裂）（3）红磷应过量；（4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子；（5）待红磷冷却后，打开弹簧夹。实验成功的关键：总结经验：

答：利用红磷燃烧消耗密闭容器里空气中的氧气，使密闭容器内压强减小，在大气压的作用下，水进入容器。测定进入容器内水的体积，即为空气中氧气的体积。总结实验原理：交流讨论用燃烧法测定空气中氧气的含量实验中，对反应物有什么要求？答：(1)物质在空气中就能燃烧，且不与空气中的其他成分反应；(2)反应后的生成物不能是气体。

三、空气的组成空气氮气氧气稀有气体二氧化碳水蒸气及其他气体杂质体积分数78%21%0.94%0.03%0.03%

四、纯净物和混合物纯净物由一种物质组成混合物由多种物质组成如：空气海水河水矿泉水等纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为、等。如：

四、纯净物和混合物混合物与纯净物的判断（1）不要被一些字眼迷惑，如：清新，洁净，混合等。例如：洁净的空气是混合物，冰水混合物是纯净物。（2）误认为能食用的物质一定是纯净物，例如：食盐是混合物。

五、空气的作用空气是一种宝贵的资源氧气的用途：供给呼吸支持燃烧

五、空气的作用氮气的性质和用途：物理性质：无色、无味的气体。难溶于水熔沸点低。密度：1.251g/L化学性质：不能燃烧不能支持燃烧。超导试验车冷冻剂制氮肥灯泡填充气食品充气包装

稀有气体的性质和用途五、空气的作用（1）稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称。（2）稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。（3）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉。

1.下列物质中属于纯净物的是（）A空气中分离出来的稀有气体B部分结冰的蒸馏水C食盐水D75%的医药酒精练一练2.下列各组物质中，前者属于单质、后者属于混合物的是(