初中历史新课程标准.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

初中历史新课程标准

一、课程性质与理念

初中历史课程是义务教育阶段的一门基础性学科，它对于提高学生的

人文素养，增强民族自豪感和自信心，以及促进正确世界观、人生观、

价值观的形成具有重要作用。

初中历史课程以唯物史观为指导，坚持以人为本，以服务社会发展为

宗旨，以促进青少年全面发展为目标，整合中外历史、传统文化、民

族团结、世界格局等多方面的内容，引导学生认识人类社会的发展规

律，弘扬爱国主义精神，培养健全的人格和积极的人生态度，提高公

民的历史素养和人文素养，为社会主义现代化建设培养合格人才。

二、课程目标

初中历史课程的目标是引导学生掌握基本的历史知识，了解历史发展

的基本线索和规律，提高运用历史知识分析、解决问题的能力，形成

正确的世界观、人生观、价值观。具体来说，初中历史课程的目标包

括以下几个方面：

1、掌握基本的历史知识，包括中外历史的基本事件、人物、时期、

地域等。

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

2、了解历史发展的基本线索和规律，认识人类社会发展的总趋势。

3、培养运用历史知识分析、解决问题的能力，提高历史素养和人文

素养。

4、形成正确的世界观、人生观、价值观，弘扬爱国主义精神，增强

民族自豪感和自信心。

三、课程内容

初中历史课程的内容以通史为基础，以中外历史合编为体系，涵盖了

古代、近代、现代三个时期的历史。具体内容包括以下几个方面：

1、中国古代史：包括夏商周时期、春秋战国时期、秦汉时期、唐宋

元明清时期等。

2、中国近代史：包括鸦片战争、甲午战争、辛亥革命、五四运动、

抗日战争等。

3、中国现代史：包括中华人民共和国的成立和社会主义建设。

4、世界历史：包括古代文明、中世纪文明、现代文明等。

5、传统文化：包括儒家思想、道家思想、法家思想等。

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

6、民族团结：包括各民族的风俗习惯、宗教信仰等。

7、世界格局：包括国际关系、国际组织等。

四、课程实施建议

1、教学方法：采用多种教学方法，如讲解法、讨论法、案例分析法

等，引导学生主动学习，发挥学生的主体作用。

2、教学评价：采用多种评价方式，如考试、作业、课堂表现等，及

时反馈学生的学习情况，帮助学生提高学习效果。

3、教学资源：充分利用各种教学资源，如教材、教辅资料、网络资

源等，丰富教学内容，提高教学效果。

4、教师素质：教师应具备广博的历史知识和教学技能，能够根据学

生的实际情况进行有针对性的教学，同时还应具备高尚的师德和良好

的教育理念。

一、课程性质

初中历史课程是义务教育阶段的一门重要课程，它旨在帮助学生了解

中国和世界的历史，增强学生的文化素养和民族认同感，培养学生的

历史意识、创新精神和合作能力。

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

二、课程基本理念

1、坚持育人为本，全面推进素质教育。初中历史课程应以学生发展

为本，注重培养学生的历史素养和人文素养，帮助学生树立正确的世

界观、人生观和价值观。

2、优化课程内容，注重基础性和时代性。初中历史课程应精选重要

的历史事件、人物和文化，注重呈现历史的连续性和整体性，同时也

要反映时代的特点和需求。

3、创新教学方式，注重实践性和综合性。初中历史课程应积极探索

多样化的教学方式，鼓励学生自主学