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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
一、教学目标：
1.知识目标：
a.学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇：icecream,buy,they,yes,no。
b.学生能够理解并运用一般过去时态描述过去发生的事情。
2.能力目标：
a.学生能够通过图片和情景，正确使用一般过去时态进行简单交流。
b.学生能够在小组活动中，运用本节课学到的词汇和句型进行对话。
3.情感目标：
a.学生能够积极参与课堂活动，提高学习英语的兴趣。
b.学生能够通过小组合作，培养团队精神。
二、教学内容：
1.词汇：icecream,buy,they,yes,no。
2.句型：Didtheybuyicecreams?Yes,theydid.No,theydidnt.
三、教学重点与难点：
1.教学重点：
a.学生能够正确发音词汇：icecream,buy,they,yes,no。
b.学生能够运用一般过去时态进行简单交流。
2.教学难点：
a.学生能够正确使用一般过去时态描述过去发生的事情。
b.学生能够在实际情境中，灵活运用本节课学到的词汇和句型。
四、教学方法：
1.情景教学法：通过展示图片和创设情境，让学生在实际情境中学习词汇和句
英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
型。
2.交际法：引导学生进行小组交流，培养学生的口语表达能力。
3.游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣。
五、教学过程：
1.热身（5分钟）：
教师与学生进行简单的英语对话，营造轻松的课堂氛围。引导学生回顾一般过去
时态的用法。
2.呈现（10分钟）：
教师展示冰淇淋的图片，引导学生说出词汇教师展示冰淇淋的图片，引导学生说出词汇教师展示冰淇淋的图片，引导学生说出词汇。教师创设情境，展示
一幅孩子们买冰淇淋的图片，引导学生用一幅孩子们买冰淇淋的图片，引导学生用theybuyiceice进行提
问。学生回答：问。学生回答：或或。
3.操练（10分钟）：
教师将学生分成小组，每组发放一套冰淇淋图片和句子卡片。学生分组进行角色
扮演，运用所学词汇和句型进行对话。教师巡回指导，纠正发音并给予鼓励。
4.游戏（10分钟）：
教师组织学生进行教师组织学生进行冰淇淋接力冰淇淋接力游戏。学生分成两队，每队成员依次用英语描述
自己队里的冰淇淋口味。描述正确且用时最短的小组获胜。
5.总结（5分钟）：
教师邀请学生分享自己在课堂上的收获，并对学生的表现给予肯定和鼓励。布置
课后作业，要求学生课后与家人或朋友用英语谈论冰淇淋，巩固所学内容。
六、教学评价：
1.课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，以及他们的积极性、合作
英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
意识等。
2.口语表达能力：评估学生在小组对话中使用一般过去时态的准确性、流利度
等。
3.作业完成情况：检查课后作业，评估学生对课堂所学词汇和句型的掌握程度。
七、课后作业：
1.抄写本节课所学词汇，每个词汇写5遍。
2.运用一般过去时态，写一段关于昨天经历的短文。
3.与家人或朋友进行英语对话，
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