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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
小学信息技术五年级上册第10课《下雪了》教案（一）
年级：五年级上册
学科：信息技术
版本：冀教版
【教材分析】
本课是小学信息技术五年级上册的第10课，主题为《下
雪了》。通过本节课的学习，学生将理解flash引导线和影片
剪辑元件的知识，学会应用这些知识自主创作下雪动画，并
提升他们的思维能力、网络学习能力和对美的欣赏能力。
一、教学目标
1.知识目标：学生将理解flash引导线和影片剪辑元件
的基本概念，掌握它们在动画制作中的应用方法。
2.技能目标：学生能够独立使用引导线和影片剪辑元件，
制作出下雪情境的简单动画片，并通过合作分享，体验作品
制作成功的乐趣。
3.情感目标：通过创作过程，培养学生对美的体验和欣
赏能力，激发他们的学习兴趣和探究欲望，同时提高他们的
相互协作能力和集体意识。
二、教学重难点
重点
运用克隆自己的指令复制多个相同的角色：这是制作下
雪情景动画的基础，学生需要掌握如何通过复制角色来创造
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
雪花纷飞的视觉效果9。
理解引导线动画的制作原理：引导线动画是制作下雪动
画的关键技术之一，学生需要理解其基本原理并能应用于实
践中2。
二、教学内容
1.flash引导线的应用：引导学生理解引导线在动画制作
中的作用，掌握如何绘制和应用引导线来实现雪花的飘落效
果。
2.影片剪辑元件的使用：介绍影片剪辑元件的概念，并
演示如何在flash中使用影片剪辑元件来制作可复用的动画
元素。
3.下雪动画的制作：结合上述知识，指导学生制作一个
下雪的动画场景，包括雪花的飘落、背景的选择和动画的整
体布局等。
三、教学准备
1.教学环境：确保每位学生都能使用到安装有flash软
件的电脑，并连接到互联网以便访问专题学习网站。
2.教学资源：准备下雪动画的示例作品、专题学习网站
链接、桌面飘雪程序等教学资源。
四、教学过程
1.导入新课（约5分钟）
教师以谈话的方式引导学生回忆对四季的喜爱，特别是
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
冬天的飘雪场景。然后，通过展示桌面飘雪程序或下雪动画
的示例作品，激发学生的学习兴趣，引出本课的学习主题—
—《下雪了》。
2.讲授新知（约15分钟）
（1）介绍flash引导线和影片剪辑元件的概念和作用。
（2）通过示例演示如何绘制和应用引导线来实现雪花
的飘落效果。
（3）展示影片剪辑元件的使用方法，并说明其在动画
制作中的优势。
3.学生实践（约25分钟）
（1）学生分组合作，利用专题学习网站和桌面飘雪程
序等资源，尝试制作一片雪花飘落的动画。
（2）教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问
题，并鼓励学生相互帮助、共同学习。
（3）学生展示作品，分享制作经验和心得，教师和同
学进行点评和建议。
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