语文四年级教学计划(九篇).pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

语文四年级教学计划

一、学生情况分析

（一）生理发育的特点

1、四年级学生一般为9~____岁，属于人体发育的童年时期，总

的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩

宽、骨盆宽等指标男生均自____岁开始突增，女生均自8-____岁开始

突增，女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的

时期。

2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少;女生血压指标

____岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大

于女生。

3、四年级学生身体素质指标均有提高，____米、立定跳远和____

米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显;立位体前屈女生优于男生且

差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的

敏感期，既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技

术动作较快。

4、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，

富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，

因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。

（二）生心理发展的特点：

第1页共38页

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时容

易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛，

几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的

动作混淆起来，时间和空间感较差。

2、四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，

但还很不完善。集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在

____分钟内。

3、四年级学生无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙

述动作要领和练习方法要提纲挈领。新-课-标-第-一-网

二、教学目的

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，

向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、

智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

〈1〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方

法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态

度。

〈2〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和

舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素

质，提高身体基本活动能力。

〈3〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，

胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

第2页共38页

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

体育课教学常规

体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的三基教学经常对学生

进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师

和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

（一）、教师方面：

1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、认真学习和____教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，

掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教

学原则、教学方法，组织措施等。