课题申报书：二战时期来华犹太难民传记作品的中国记忆研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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二战时期来华犹太难民传记作品的中国记忆研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状：

目前，对于二战时期来华犹太难民的研究已经取得了一定的成果，包括历史学、社会学、人类学等多个学科领域的研究。然而，对于这些难民在中国期间的传记作品及其所承载的中国记忆的研究还相对较少。现有的研究主要集中在难民的历史背景、生存状况以及与当地社会的互动等方面，对于传记作品所体现的中国记忆及其文化意义的研究尚待深入。

选题意义：

本课题选择以二战时期来华犹太难民传记作品的中国记忆为研究对象，具有重要的学术意义和现实意义。首先，通过研究这些传记作品，可以更深入地了解犹太难民在中国期间的生存状况、文化适应以及与当地社会的互动，从而丰富二战时期难民历史的研究内容。其次，这些传记作品所承载的中国记忆，不仅反映了犹太难民对中国的认识和评价，也体现了中国文化的独特魅力和包容性，对于推动中外文化交流和增进相互理解具有重要意义。

研究价值：

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：首先，通过对犹太难民传记作品的中国记忆进行研究，可以揭示二战时期中外文化交流的复杂性和多样性，为中外文化交流研究提供新的视角和案例。其次，本课题的研究有助于深化对犹太难民在中国期间的生存状况和文化适应的理解，为相关历史研究提供新的资料和视角。最后，本课题的研究对于推动中外文化交流和增进相互理解具有重要意义，有助于构建人类命运共同体。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标：

本课题的研究目标是通过分析二战时期来华犹太难民传记作品，揭示其在中国期间的生存状况、文化适应以及与当地社会的互动，深入探讨这些传记作品所承载的中国记忆及其文化意义，为中外文化交流研究提供新的视角和案例。

研究对象：

本课题的研究对象是二战时期来华犹太难民的传记作品。这些传记作品包括自传、回忆录、口述史等，涵盖了犹太难民在中国期间的各个方面，如生存状况、文化适应、与当地社会的互动等。

研究内容：

本课题的研究内容主要包括以下几个方面：首先，对二战时期来华犹太难民传记作品进行系统的梳理和分类，了解其数量、种类、作者背景等基本情况。其次，通过文本分析的方法，深入探讨这些传记作品所体现的中国记忆及其文化意义，揭示犹太难民对中国的认识和评价。最后，结合历史背景和社会环境，分析这些传记作品所承载的中国记忆对于中外文化交流和相互理解的影响。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路：

本课题的研究思路是首先对二战时期来华犹太难民传记作品进行系统的梳理和分类，了解其数量、种类、作者背景等基本情况。其次，通过文本分析的方法，深入探讨这些传记作品所体现的中国记忆及其文化意义，揭示犹太难民对中国的认识和评价。最后，结合历史背景和社会环境，分析这些传记作品所承载的中国记忆对于中外文化交流和相互理解的影响。

研究方法：

本课题的研究方法主要包括文献研究法、文本分析法、历史比较法等。首先，通过文献研究法，收集和整理与二战时期来华犹太难民相关的传记作品、历史资料、学术论文等，为研究提供基础资料。其次，运用文本分析法，对传记作品进行深入解读，分析其内容、结构、语言等特点，揭示其所承载的中国记忆及其文化意义。最后，运用历史比较法，将犹太难民在中国期间的生存状况和文化适应与同时期其他地区的难民进行比较研究，深化对中外文化交流的理解。

创新之处：

本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：首先，以二战时期来华犹太难民传记作品的中国记忆为研究对象，填补了相关研究的空白。其次，通过文本分析的方法，深入探讨这些传记作品所体现的中国记忆及其文化意义，揭示了犹太难民对中国的认识和评价。最后，结合历史背景和社会环境，分析了这些传记作品所承载的中国记忆对于中外文化交流和相互理解的影响，为相关研究提供了新的视角和案例。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础：

本课题的研究基础主要包括以下几个方面：首先，已有一定数量的二战时期来华犹太难民传记作品及相关历史资料可供参考，为研究提供了丰富的资料来源。其次，本课题的研究团队具备相关领域的专业知识和研究经验，能够确保研究的顺利进行。最后，本课题的研究得到了相关学术机构和社会组织的支持和关注，为研究的深入开展提供了有力保障。

保障条件：

本课题的保障条件主要包括以下几个方面：首先，研究团队将定期召开研讨会和学术交流活动，加强团队成员之间的沟通和协作。其次，研究团队将积极争取相关学术机构和社会组织的支持，为研究的深入开展提供资金和资源保障。最后，研究团队将注重研究成果的转化和应用，将研究成果转化为实际应用，推动中外文化交流和相互理解。

研究步骤：

本课题的研究步骤主要包括以下几个阶段：首先，进行文献调研和资料收集，了解二