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面向全体学生促进全面发展培养个性特长
——小学“体育、2＋1项目”实施方案
2014.9
一、指导思想
坚持“面向全体学生，促进全面发展，培养个性特长”的办学理
念，切实《关于深化教育全面推进素质教育
的决定》和《未成年人思想道德建设意见》，德智体美全面发展
的教育方针，积极开展体育、教育活动。倡导“我参与，我快
乐、我、我健康！”的理念，让学生参与自己喜欢的体育项
目，培养学生对体育的和，锻炼能力，增强体质，促进
学生身体健康发育和全面发展；倡导“我欣赏、我创造、我展示、我
成功”的思想，开展丰富多彩、灵活多样的活动，让学生根
据自身特点融入活动，学生发现美、欣赏美、创造美、展示美，
培养学生健康、乐观的生活，形成健全，让每一学生都
地成长。
二、实施目标
1、尊重差异与有效指导相结合，整合学校、社会、家庭诸
资源，让每一名学生都能选择与自己、相适宜符合自身素质
特点的“体艺2+1项目”。
2、以小学阶段“快乐学年，健康享受六十年”为，培
养学生体育意识，加强学生素养的，完善、提高能
力。
3、构建公正、准确且能有效促进学生发展、能力提高的
“以评促展”的项目实施评价体系，保障方案的顺利实施。
4、探究并构建具有学校特色、运行简单、推广价值高的项目操
作模式，提升“项目”实施的内涵与外延。
5、在深入开展好“体艺2+1项目”基础，让学生能向
“2+2、2+3”能力发展，从而促进全面发展，培养个性特长的学
生。
三、内容与对象
实施“体艺2+1项目”，就是让每一个学生能在小学阶段学习
掌握2项体育技能，一项特长，为学生的全面发展奠定良好基
础。我校作为乒乓球特校，把乒乓球作为学生的必修体育项目之
一，再结合学生的喜好由学生选择其他一项体育项目。同时，我校的
特色教学历来得到家长、社会的肯定，我们也要充分挖掘，选择
合适的内容让学生得到熏陶和发展。
实施对象：全体学生。
四、实施原则
1、全面发展原则。以促进学生全面发展，树立教育为
原则。根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的
内容和方法体系，有效开发体艺教育功能。
2、激发主体原则。学生是主体，按新课改的要求，新
的教育理念，以生为本，学生，激发学生参与体、艺活动的积极
3、特长发展原则。张扬个性，发展特长；进一步拓展教育
的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而
建设有
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