1.1.3 研究生物学需要特定的器具（课件）七年级生物上学期课件（济南版2024）.pptx

济南版第三节研究生物学需要特定的器具第一单元第一章探究奇妙的生命现象

学习目标通过学习使用显微镜，能够指认并说出光学显微镜各部分构造的功能分别是什么（重点）。01通过具体实例学会如何利用显微镜观察生物体的微观结构（重、难点）。02通过实物认识生物学实验室的研究器具（重、难点）。03

新课导入“工欲善其事，必先利其器。”科学发展实践表明，精良的器具和恰当的手段是推动科学研究的重要支撑。许多重大生命科学研究成果的取得，是以科学仪器和技术手段上的突破为先导的。图1.1-12显微操作仪

任务一显微镜是研究生物学的重要器具阅读课本17-22页（3min）完成导学案“自主学习一”部分（5min）

图1.1-13普通光学显微镜图1.1-14数码显微镜显微镜（microscope）一种精密的光学仪器，也是生物学研究中常用的观察器具，它能把一个肉眼看不见的微观世界展现在人们的视野里。

镜柱镜座镜臂镜筒转换器载物台（通光孔）目镜物镜反光镜粗准焦螺旋细准焦螺旋压片夹遮光器

光学显微镜的主要结构是和。显微镜结构目镜物镜放大倍数放大倍数放大倍数镜头长度放大倍数视野亮度10x12.5x放大倍数镜头长度放大倍数视野亮度10x40x长短小大亮暗短长小大亮暗螺纹物镜目镜显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数放大物像

载物台遮光器通光孔光圈反光镜遮光器反光镜外界光线强外界光线弱小光圈大光圈平面镜凹面镜光学显微镜的调节光线结构是和。遮光器反光镜

粗准焦螺旋细准焦螺旋升降镜筒范围，寻找物像。升降镜筒范围，调整物象。大小清晰度光学显微镜的升降镜筒结构是和。粗准焦螺旋细准焦螺旋

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情景练习练习使用光学显微镜目的要求初步学会规范操作显微镜。材料器具字母装片；普通光学显微镜或数码显微镜，擦镜纸，纱布等。

方法步骤1.取拿与安放：双手取拿显微镜，将显微镜安放在干净平整的实验台上。安全提示：切勿将直射的阳光作为光源。2.对光：（1）转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。（2）转动遮光器或聚光器，选择较大的光圈。（3）注视目镜，用反光镜或光源调节旋钮调节光线，直至出现一个明亮而均匀的视野

3.安放装片（1）将字母装片放在载物台上并固定。（2）移动装片，使字母正对通光孔的中心

4.观察（1）从侧面注视物镜，双手同时转动粗准焦螺旋，逐渐缩小物镜与装片之间的距离，直至物镜接近装片。（2）注视目镜（使用单目显微镜时，双眼睁开，一只眼注视目镜），同时反方向慢慢转动粗准焦螺旋，逐渐拉大物镜与装片之间的距离，直到发现物像为止（图1.1-17）。转动细准焦螺旋，可以使物像更加清晰。

（3）如果需要进一步放大物像的某一部分，应缓缓移动装片，将要放大的部分移至视野中央，然后转动转换器换成高倍物镜，再慢慢转动细准焦螺旋，使物像清晰。5.整理和存放实验结束，用纱布将显微镜外表擦拭干净，恢复原状，放回原处。提示：若物镜、目镜被弄湿或弄脏，用擦镜纸轻轻擦拭干净。

双目光学显微镜使用方法

问题1.在使用显微镜观察装片时，若发现视野中的物像模糊，应如何调节显微镜使物像清晰？2.移动装片时，在显微镜下观察到的物像的移动方向，与装片的移动方向有何不同？应调节细准焦螺旋使物像清晰物像的移动方向与装片的移动方向相反。

第一步：阅读课本22页（2min）第二步：完成自主学习部分（2min）任务二研究生物学还需要其他的器具

几种常用的研究器具镊子夹取材料载玻片承载材料培养皿承载培养液或培养基，用于培养细菌或细胞等放大镜用于观察解剖盘放置材料，用于观察、解剖数字传感器感知被测对象的物理和化学变化，并将这种变化转换成数字信号输出使用研究器具时，要严格遵守操作规范，注意安全。实验结束，要及时做好整理工作，将器具放回原处。

学习的主要内容有哪些？课堂小结研究生物学需要特定的器具显微镜是研究生物学的重要器具研究生物学还需要其他的器具显微镜的结构显微镜的使用放大物像：目镜、物镜调节光线：遮光器、反光镜升降镜筒：粗准焦螺旋、细准焦螺旋取拿与安放对光安放装片观察

1.判断下列光学显微镜的操作方法是否正确。（1）视野较暗时，可转动遮光器（聚光器）改换较大光圈。（）（2）在转换物镜时，可用手直接推动物镜。（）（3）在显微镜视野中找不到物像时，应该转换高倍物镜，然后移动装片继续寻找。