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毛泽东;第二次对比
卫律：傲慢自大、阴险狡诈、忘恩负义、卖国求荣的小人。
苏武：以国家利益为先，正气凛然、忠君爱国、意志坚定、不卑不亢、视死如归、铁骨铮铮、一身正气、光明磊落、忠贞不渝、坚韧不拔、无怨无悔的真君子。;学习目标;导入新课;毛泽东(1893—1976)，字润之，湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
在领导中国革命和建设的过程中，毛泽东结合中国的具体现状，发展了马克思列宁主义，形成了毛泽东思想。《时代》杂志将他评为20世纪最具影响的100人之一。;《改造我们的学习》
本文是1941年毛泽东在延安干部会议上所作的报告，是关于延安整风运动的基本著作之一，标志着延安整风运动的开始。
中国共产党在历史上曾发生过几次“左”倾和右倾的错误，给革命事业造成了巨大损失。其根本原因就在于当时的领导者不从中国革命的具体情况出发，不能把马克思列宁主义理论同中国革命的实际相结合，而是从主观臆断出发，教条主义地对待马克思列宁主义理论。;遵义会议后虽然曾对“左”、右倾的错误进行了纠正，但由于当时处于战争条件下，形势变化快，对这些错误思想的根源一直没来得及进行清算，机会主义和教条主义思想的影响在党内还存在着，对党的正确路线的执行有很大干扰。
全面抗战爆发后，新党员大量增加，许多人出身小资产阶级，思想还没有彻底转变，这也对党的思想作风产生了一定的不良影响。在这种情况下，为了纯洁党的作风，清算“左”、右倾的思想影响，提高党的战斗力，党在1941年发动了著名的延安整风运动，对全党和全体干部进行了一次深刻的马列主义教育。
延安整风运动期间，毛泽东作了三个动员报告：整顿党风——《整顿党的作风》，整顿文风——《反对党八股》，整顿学风——《改造我们的学习》，作为整风运动的指导性文件。;“改造我们的学习”中，“我们”是指全党的同志，特别是党的干部；“学习”是指全党同志的学习，特别是指对马克思列宁主义的学习。
这篇重要报告，不仅在当时对党的整风运动具??指导意义，而且在当今这样一个新的历史时期，对于我们建设社会主义现代化强国的伟大事业仍然具有十分重要的意义。;《人的正确思想是从哪里来的》;1963年5月20日，中共中央印发了《中共中央关于目前农村工作中若干问题的决定(草案)》。
《中共中央关于目前农村工作中若干问题的决定(草案)》发布前，毛泽东在该文件前面加写了具有前言性质的《人的正确思想是从哪里来的》这一大段内容，提出应当进行辩证唯物主义认识论的教育，强调学习和普及马克思主义认识论的必要性，提出要让哲学从哲学家的课堂上或书本里解放出来，变为群众手里的尖锐武器。;“政论文”就是政治性论文，是从政治角度阐述和评论重大事件或社会等问题，提出见解或主张并说明理由，使读者信服的文章。
它内容广泛，形式多样，既包括从政治的角度评述或论证政治、经济、军事、思想、文化等各个领域中重要问题的各种议论文，也包括以说理为主的政治性评论文章。具体地说，它包括政治家的经典著作，政治性的文章、报告、讲话，政府和政治集团的宣言、声明、报纸杂志上的政治性社论，评论员文章、专论、评论、按语等。
它的基本特点是议论的说服性，语言确切、严谨、鲜明，富有鼓动性；句式结构变化多样，重整体布局，重修辞手法。在运用语言材料上要求准确性、严密性同生动性、形象性密切结合。;《改造我们的学习》;夸夸其谈：指说话或写文章时不作调查研究，滔滔不绝，漫无边际地乱说一些不切实际的话。
一知半解：形容知道得少，理解得也不深。
生吞活剥：原意指生的吞下去，活的剥开来(贝壳类)，形容那时人类还过着野兽的生活；比喻对别人的经验、理论、方法生硬地接受，机械地照搬。也指生拉硬扯。
谆谆告诫：恳切耐心地劝告。
有的放矢shǐ：对准靶子射箭。比喻言论、行动目标明确。;哗众取宠：用浮夸的言词或做作的行动去迎合群众，以博取好感和支持。
自以为是：是：正确。自己认为自己是对的。形容主观、不虚心。
徒有虚名：空有某种名声，指名不副实。
实事求是：从客观实际出发，研究和探求事物的发展规律。也指按照事物的实际情况，正确对待和处理事情。
等闲视之：把这件事看成平常的事，不予重视。一般用于否定句，不可等闲视之。;《改造我们的学习》;显示思路的句子：
我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。其理由如次。
中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年。
但是我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点。
为了反复地说明这个意思，我想将两种互相对立的态度对照地讲一下。
依据上述意见，我有下列提议。
在如此生动丰富的中国革命环境和世界革命环境中，我们在学习问题上的这一改造，我相信一定会有好的结果。;论点：
我主张将我们全党的学习方法和学习制度改
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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师，已带过5届高三毕业班，多年的高中班主任，备课组组长，我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家，为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件，助力更多的孩子们一起成长！
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