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君子忧道不忧贫。——孔丘
部编版语文七年级下册
《爱莲说》教学设计
【学情分析】
七年级下期的学生积累了一定的文言文学习方法，对古文的学习已有了初步的认
识、了解，多数同学在字音、词义、疏通文意上有了一定的功底，在老师的提示下，
能利用工具书，教材的注解，在10分钟内就能理解大意，并能当堂成诵，但少数学生
的知识储备和知识水平还有欠缺。因此，我结合学生实际，在文言文教学中注意文言
实词的含义，虚词的不同用法，注意句式、修辞、写法等综合运用。
【教学目标】
1.复习巩固重点字词。
2.诵读课文，理解课文内容。
3.了解文章的思想内容，充分领略作者的思想情怀，认识这种情怀产生的社会背
景。
4.自主学习，能够利用工具书理解课文中词语的意义以及用法。
5.朗读课文，培养文言文阅读的语感。
6.合作探究学习，理解莲花的高洁品格，把握课文主旨，学习文章托物言志的写
法。
7.学习作者不慕名利、洁身自好的生活态度，感受其高雅脱俗的情怀。
【教学重难点】
重点：能顺畅地朗读并背诵课文，培养文言文阅读的语感；探究理解莲花的高洁
品格和文章托物言志的写法；学习作者不慕名利、洁身自好的生活态度，感受其高雅
脱俗的情怀。
难点：理解运用“菊”和“牡丹”来正衬和反衬的作用。
【教学方法】
教法：情景导入法、教授法、启发法、谈论法等；
学法：朗读法、自主学习法、合作学习法、探究性学习法、练习法等。
【教学过程】
君子忧道不忧贫。——孔丘
一、情境导入，复习巩固。
1.师生交流，引出教学内容，教师背诵课文，激发学生学习兴趣。
2.复习巩固重点字词。（出示复习内容，学生读一读，师生评价。）
（1）读一读。
dūnyífányūzhuóliánxièyīxiǎn
敦颐蕃淤濯涟亵噫鲜
（2）说出下列划横线字的意思。
可爱者甚蕃：多
濯清涟而不妖：洗涤
可远观而不可亵玩焉：亲近而不庄重
陶后鲜有闻：很少
宜乎众人矣：当然
二、合作探究，研读课文。
莲的美让作者深为喜爱，那么莲的可爱之处体现在哪些方面呢？(用原文回答)
活动：学生自由阅读课文，鼓励学生回答问题。
明确：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益
清,亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
2.这里从几个方面对莲进行描写？
活动：小组交流讨论，举手回答问题。
生长环境——
出淤泥而不染
濯清涟而不妖
体态香气——中通外直
不蔓不枝
香远益清
气质风度——亭亭净植
可远观而不可亵玩焉
君子忧道不忧贫。——孔丘
3.以莲花比喻了君子哪些美好的品行？
活动：小组交流讨论，找到相关语句。教师启发学生思考问题，回答问题。
君子莲托物言志
出淤泥而不染——不与世俗同流合污
濯清涟而不妖——纯真自然，不显媚态
中通外直——内心通达，行为方正
不蔓不枝——不攀附权贵
香远益清——美名远扬
亭亭净植——独立高傲
可远观
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