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君子忧道不忧贫。——孔丘
“双减”初中英语七年级上册作业设计案例
【教材版本】人教版七年级上册
【单元课题】Unit7Howmucharethesesocks?
【课时】SectionB3a——Self-Check
【课型】Writing
一、教学分析：
1、教学内容分析：
①单元情境：本单元主要围绕购物（shopping）这一话
题，运用目标语言与其他人进行沟通与交流，意在引导学生
了解相关社会经济常识，培养独立能力。
②课时衔接：
前四课时通过听、说、读等多种教学手段的运用，特别
在第四课时（reading）中，通过引导学生阅读课本中的促销
广告文本，培养了学生快速获取服装价格等相关信息的能力。
本课时是本单元的第五课时，意在培养学生的书面表达
能力，引导学生根据提供的具体情景写作特价服装销售广告，
既可以锻炼学生的写作能力，又能提高学生的日常生活实践
能力。话题贴近实际生活，便于调动学生们学习的积极性，
并从中获得学习英语的乐趣。
2、学情分析:
①基于前四课时的学习，学生已基本掌握表示衣服的英
语名称以及描述衣服的形容词，能够在较为真实的语境下，
君子忧道不忧贫。——孔丘
结合重点句式、运用目标语言进行购物的口头表达交际。
②通过第四课时的学习，在“特价购物”这一情境下，
学生对于促销广告关键信息的提取能力得到了提升，为本课
时的目标实现奠定了基础。
二、作业设计：
1、课前预习作业：
①作业布置：
作业分类设计目标作业内容作业设计意图
课前作业1学生能够衔接课Completethesentences通过总结前一课
时内容，巩固目accordingtothe时的内容，巩固
标语言的基础表prompts.学生知识基础，
达。高度整合第四课时关于为本课时书面写
BigSale的重点短语句作做好知识铺
型，补全5个句子（附于垫。
表后）。
课前作业2①学生能够溯源Recordanaudioclip.本课时要求的
生活，充分感受学生回忆或观察生活实“写广告”和实
到学习内容和生际，模仿街头特价出售商际生活中的“大
活的密切关联，品的广告，口头录制一段甩卖”宣传语的
学习兴趣得到激音频（中英文均可）设计存在共性，
发。从学生最熟悉的
②学生能够抓住事物出发，既能
君子忧道不忧贫。——孔丘
作业分类设计目标作业内容作业设计意图
“写广告语”的
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