统编版语文五年级上册 语文园地八 课件(共31张PPT).pptxVIP

语文园地八;半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。

要问为什么那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。;观书有感其二

昨夜江边春水生，

蒙冲巨舰一毛轻。

向来枉费推移力，

此日中流自在行。;;鲁迅的读书五到：

鲁迅先生能写出那么多不朽的作品，主要受益于他的博读。他读书做到了“五到”，即心到、口到、眼到、手到、脑到。;

盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。

——【清】曾国藩;梳理阅读书目;《慈母情深》;

阅读中发现不理解的问题，就找相关的书籍进行阅读，以解决问题。;有的同学读了《西游记》，对不同人物之用的武器感兴趣，就整理了西游记兵器秀读书小报。;;有的同学读了《三国演义》，对不同人物的性格特点产生了兴趣。;阅读计划;词句段运用：

①大声朗读书中的句子。

;

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。;你还可以把书比喻成什么？照样子说一说。;教育家说：“书是智慧的钥匙。”

史学家说：“书是进步的阶梯。”

政治家说：“书是时代的生命。”

经济家说：“书是致富的信息。”

文学家说：“书是人类的营养品。”

学生们说：“书是不开口的老师。”

迷惘者说：“书是心中的启明星。”

探索者说“书是通向彼岸的船。”

奋斗者说：“书是人生的向导。”

急于求知者说：“书是饥饿时的美餐。”;()阅读是什么？是吸收。

()把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。

()好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。

()阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。

()写作是什么？是表达。;第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容；

第二步，综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内???；

第三步，想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或方位，还是“总分”等；

第四步，按确定的排列依据排列顺序；

第五步，按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。;()夕阳忽地全落下去了，只下红色晚霞在天边飘浮。

()为了看日落，我登上了顶楼。

()它放射出万道霞光，把四周的云朵都染成了玫瑰色的了。

()向西眺望，只见一轮红日悬挂在天边。

()观看了日落的情景，我不禁赞叹：“多么美啊!”

()夕阳渐渐下坠，不那么耀眼了，显得更红艳。;书写提示;自主学习：

自主阅读“书写提示”，圈画出描写欧楷特点的词句。

对照图片交流对欧体书法的感受。;书法家欧阳询及其书法特点：

他是唐代著名的书法家。他的楷书用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨。整体上显得既平整端庄，又险劲生动。《九成宫醴泉铭》是其楷书代表作之一。;我们在写字的时候，用笔要刚劲有力，学习欧阳询在点的起、收及转折处一丝不苟，尽量把字写得平整端庄。;观书有感

[宋]朱熹;自主学习：

◎自主朗读诗句，借助工具读准字音，读通句子。

◎同伴互读，纠正字音，交流自己不理解的词语。

◎合作学习，理解诗句。;半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。

要问为什么那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。;观书有感其二

昨夜江边春水生，

蒙冲巨舰一毛轻。

向来枉费推移力，

此日中流自在行。;;鲁迅的读书五到：

鲁迅先生能写出那么多不朽的作品，主要受益于他的博读。他读书做到了“五到”，即心到、口到、眼到、手到、脑到。;

盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。

——【清】曾国藩