【渞法】做中华传统美德的践行者教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.docxVIP

《做中华传统美德的践行者》教案

一、教学目标

1.?学生能够准确阐述中华传统美德的基本精神和主要内容，如爱国、敬业、诚信、友善、孝老爱亲、勤劳勇敢等方面的内涵和表现形式。

了解传统美德在不同历史时期和现代社会中的具体事例，明白其在时代变迁中的传承与发展脉络，理解传统美德所蕴含的价值观念和道德准则。

2.?通过分析传统美德故事、案例以及参与课堂讨论和活动，培养学生的分析、归纳和总结能力，提高其逻辑思维和批判性思维水平，如从众多案例中提炼出传统美德的实践要点。

引导学生将传统美德知识与日常生活相结合，培养其运用所学知识解决实际问题的能力，学会在家庭、学校和社会中践行传统美德，提升自身的道德修养和行为规范能力，如在与同学相处中运用友善、宽容的美德化解矛盾。

3.?激发学生对中华传统美德的敬重与热爱之情，增强其民族自豪感和文化自信心，使学生从内心深处认同传统美德的价值和意义。

培养学生的责任感和使命感，促使其树立做中华传统美德传承者和践行者的意识，积极主动地将传统美德融入个人的价值观和行为习惯中，为营造良好的社会道德风尚贡献力量，塑造积极向上的人生态度和道德品格。

二、教学重难点

1.?重点

理解中华传统美德的核心要义及其在当代社会的重要价值，如仁爱、礼义、诚信等美德对于构建和谐人际关系、推动社会文明进步的作用，使学生认识到传统美德并非过时，而是具有鲜活生命力和现实意义的道德准则。

掌握在日常生活中践行中华传统美德的具体方法和途径，包括在家庭生活中如何孝敬父母、长辈，在学校学习中怎样做到勤奋刻苦、尊师重道，在社会交往中遵循文明礼仪、关爱他人等，帮助学生明确从身边小事做起，逐步将传统美德落实到实际行动中。

2.?难点

引导学生将传统美德从认知层面转化为内在的自觉行为，实现知行合一的道德实践目标，克服学生在日常生活中可能出现的“知而不行”或“行而不恒”的问题，培养学生持之以恒地践行传统美德的意志品质和自律能力。

帮助学生理解传统美德在新时代背景下的创新发展和适应性变化，使其能够正确处理传统美德与现代价值观念、新兴社会现象之间的关系，如在网络环境中如何秉持诚信、友善等美德，在追求个人发展与实现社会价值之间如何运用传统美德找到平衡点，引导学生把握传统美德的时代内涵和实践要求，避免因循守旧或盲目摒弃传统。

三、教学方法

讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、实践体验法、多媒体演示法

四、教学过程

1.?导入新课

播放视频《中华传统美德故事：汉文帝亲尝汤药》，视频结束后，提问学生：“汉文帝作为一国之君，他亲自为母亲尝药的行为体现了什么传统美德？这种美德在我们现代生活中有什么意义？”通过学生的回答，引出本节课的主题——做中华传统美德的践行者，激发学生对本节课内容的兴趣和思考。

2.?讲授新课

传统美德的内涵与价值

运用多媒体展示图片、文字资料等，详细讲解中华传统美德的主要内容，如爱国奉献、敬业爱岗、诚信友善、尊老爱幼、勤劳节俭、谦虚礼让等。结合具体事例，阐述每个美德的内涵，例如讲述古往今来爱国志士的事迹，说明爱国是对国家的忠诚与热爱，是一种高尚的情怀和责任担当；列举各行各业敬业模范的故事，解释敬业是对工作的认真负责、全身心投入和追求卓越。

组织学生讨论传统美德在当代社会的价值，引导学生从个人成长、家庭和谐、社会稳定、国家发展等多个角度思考，让学生明白传统美德是中华民族的精神瑰宝，对于提升个人品德修养、促进社会文明进步具有不可替代的作用，如诚信美德有助于建立良好的人际关系和商业秩序，友善美德能够营造和谐融洽的社会氛围。

传统美德的传承与发展

通过历史故事和现代案例的对比，讲述中华传统美德在不同历史时期的传承脉络，如从古代儒家倡导的“仁、义、礼、智、信”到现代社会所弘扬的社会主义核心价值观，其中许多理念都是一脉相承的，只是在表现形式和实践重点上有所变化和发展。

介绍传统美德在现代社会的创新实践形式，如“互联网+公益”模式，许多志愿者通过网络平台组织和参与公益活动，将传统的乐于助人、奉献爱心的美德与现代科技相结合，拓展了美德的实践范围和影响力；以一些企业将传统文化元素融入企业文化建设为例，说明传统美德在经济领域的传承与创新，如倡导诚信经营、团队协作等，促进企业的可持续发展，让学生了解传统美德在新时代依然具有强大的生命力和适应性。

在生活中践行传统美德

以家庭生活为例，讲解如何践行孝老爱亲的美德，如关心父母的身体健康、理解父母的辛苦、经常与父母沟通交流、帮助父母分担家务等，并结合实际生活中的正反案例进行分析，让学生明白孝老爱亲不仅仅是物质上的供养，更重要的是精神上的关怀和陪伴。

在学校生活方面，阐述尊师重道、勤奋学习、团结同学等美德的实践方法，如尊重老师的劳动成果、认真听讲、积极回答问题、与同学友好相处、互相帮助、共同进