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班主任研修工作总结

能成为知行中国班主任网络培训的学员，我感到非常荣幸，同步也深刻地认识到作为新时期的班主任，更应是一名学习型的班主任。通过对六个模块、每个专题的认真学习，我受益匪浅。通过学习，我还收获了班级管理的新方式，即三人行网络班级。由于条件有限，我的学生和家长仅仅只有几种加入了我的网络班级，但我相信，伴随经济收入的增长，网络发展的前景是美好的，这星星之火可以燎原。我常常流览其他优秀网络班级，理解他们和学生共同成长的记录，学习他们的先进经验。在学习中，我还结合自己平时的班主任工作进行比较、反思，认识到了自己此前的工作中存在的诸多局限性。同步，我把学到知识运用到自己的班主任工作之中，觉得工作比此前更有成效，也更有信心。如下是我结合知行中国研修学习过程中的某些收获和体会。

“我既然选择了教师这一职业，我就要把我的青春、我的热情、我的所有精力都献给它，这样，我才会问心无悔。”这就是我常说的一句话。我就凭着这种坚定的信念，在自己的岗位上默默地奉献，辛勤地耕耘，把自己所有的精力都花在学生身上。“一分耕耘，一分收获”。我的努力也终于有了回报。

（一）用爱心感染学生

爱心是详细的，具有浓厚的感情色彩的。例如每天上午巡视教室，先看看学生有无到齐，碰到天冷或天热的时候，照顾同学们衣服穿得与否合适，早上与否都吃过了早餐，多种学习用品与否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。看起来很平常，但却是作为一种班主任最基本的工作，其实这正是一种班主任爱心的详细体现。

关怀学生的健康，全面关怀他们的成绩，是班主任的职责所在。我历来没有忘掉这一点。我的班上有位同学口头体既有困难，很难说出连贯的话，因此而感到自卑。为了使他树立自信心，感受到集体生活的温暖，我时时到处关怀照顾他、鼓励他，故意引导同学们和他交谈。在课堂上多叫他朗诵，回答问题。只要他不结巴，能连贯的读几句话，我立即号召大家鼓掌。渐渐地，他举手发言了，课堂背诵、演讲都积极参与，口头体现能力不停提高，学习成绩也不停上升，可他历来不参与集体活动。体育课上，他独自一种在操场旁认真地看同学们跑步、做游戏。学校举行多种体育活动时，他一人呆在教室。为了能使他也和同学们一起得到锻炼，从而增强体质，学会自己走路，培养独立行动的能力，每当同学们上体育课时，我总要陪着他绕着操场慢跑一两圈。每到同学们集体活动时，我总要鼓励他积极参与。

看着他和同学们一起沉浸在幸福和欢乐中，我才觉得轻松一点，由于自己尽了班主任的一点责任。在我和同学们的关怀和协助下，他的爱好也广泛了，还运用节假日学习吹口琴。学校和班级一有活动，我总鼓励他报名参与。在主题班会上，他报名参与了演讲比赛，在庆“元旦”文艺晚会中，他的口琴演奏赢得阵阵掌声和喝采声。

总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐，我几乎事事关怀。学生生病时，我忙带学生去看病。家长感谢，学生感动，可我却认为：作为班主任，关怀学生就应当像关怀自己的孩子同样，既要关怀他们的生活，又要关怀他们的健康，还要关怀他们与否懂得学习的措施。更重要的是关怀他们与否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。

（二）善于组织和管理学生

班主任必须善于组织和管理学生，这是我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如下午很晚离校，督促学生打扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次周会、平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，花费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又杰出地做好班主任工作呢？我认为：作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要学会培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，并且可以培养班干部的组织能力。

就拿六（4）班来说吧，目前班里的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委组员。早读、早操等平常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作合适指导：室内的黑板报由宣传委员负责；学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。

（三）抓好班干，大胆放权

任何一种优秀的班级必有一种优秀的班委会。我通过灵活的方式确定有组织能力、心胸豁达、思维敏捷的学生做班干部。班委会成立后，我大胆放权，不是做班干部的领导指挥，而是做他们的后盾，顾问甚至导演。我放权不仅是对班干部，也要对每一种同学。我有个原则“班干部能做的我不做，同学们能做的班干部不做”。我结合学校德育工作计划，设置了班级自治小岗位职责，让每个学生参与到班级管理中，充足发挥每个学生的个性专长，做到事事有人管，人人有事干。有全面负责班级管理的班委会组员，有爱好说学逗唱的小艺术团，有热情高涨的宣传小干事……由于每个学生积极性被充足调