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小学高年级数学厌学的现象及对策——以南昌市T学校为例
中文题目
小学高年级数学厌学的现象及对策——以南昌市T学校为例
摘要
小学教育是学生开始接受学习的第一阶段，也是我国实施义务教育的第一阶段，可以说小学的学习是为学生以后的学习奠定基础的一个关键时期。但据笔者通过现有的文献研究结果发现，我国小学生对学习的积极性与主动性较低以及缺乏学习兴趣，甚至有的小学生存在着厌学现象。本研究采用文献研究法以及调查问卷法的研究方法，对南昌市T学校的267名小学高年级学生数学厌学的现状进行系统地调查，据调查结果显示，小学高年级学生数学厌学情绪主要表现为：在数学课堂不专心听讲；注意力不能集中；不能按时完成作业；生
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