2025届广西名校高考模拟第二次调研考试语文试题.pdf

2025届广西名校高考模拟第二次调研考试语文试题

:____________________________________________

学校姓名：班级：考号：

一、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一

中国文化轴心时代的春秋战国，儒墨同显，一致百虑，对立互补，相反相成。墨子先

学儒，后觉察儒学缺点，自创墨学，非儒反儒，补充改造儒学，提出兼爱等人文学的重要原

理。墨子肯定孔学有当而不可易（正确而不能改变）的真理成分。墨家是先秦唯一堪与儒

“”

家分庭抗礼的学派。

孟子推崇墨子兼爱的人格精神魅力。《孟子·尽心上》说：墨子兼爱，摩顶放踵利天

“

下，为之。墨子提倡全人类兼爱交利，即使从头到脚，被磨成粉末，只要对天下有利，都

”

甘愿付出，这种损己利人、大公无私的精神，突显了墨子追求真善美理想的高贵品格。孟子

对墨子精神的赞扬，影响深远。

西晋鲁胜《墨辩注序》说：孟子非墨子，其辩言正辞则与墨同。孟子非墨辟墨，但

“”

其思维表达方式，承自墨子，酷似墨子，辩论模仿墨子惯用的归谬反驳法。《孟子·告子上》

说：指不若人，则知恶之；心不若人，则不知恶，此之谓不知类也。

“”

不知类是墨子应用归谬反驳法的标志词、惯用语，曾被墨子用来说服鲁班与楚王，

“”

止楚攻宋，孟子出色地加以传承发扬。《孟子·梁惠王上》说：吾力足以举百钧，而不足以

“

举一羽；明足以察秋毫之末，而不见舆薪。孟子归谬辩辞，比喻生动，脍炙人口，众所周

”

知，是世人普遍效法的思维表达范例。

儒墨之学，各有所长，舍短取长，有助于把握全面真理和治国良方，是司马迁和班固

等史学思想家对儒墨学关系的标准定性，是今日认知判断儒墨关系的正确指引。

秦汉学界，儒墨对举，孔墨并提；汉后至清，墨学衰竭。

作为墨子兼爱理想深刻理论基础的全人类共同人性论，兼爱理想，在一段相当长

“”“”

的历史时期内，是无法实现的超越性的善良愿望和理论假设。

儒家爱有差等，适应宗法等级制要求，随血缘亲疏远近，施爱厚薄不同，其人性论

“”

的理论基础和灵魂，是亲亲尊尊的血统论，是中世纪漫长宗法等级制社会的主流统治

“”“”“”

思想。墨子坚决反对儒家亲亲尊尊的血统论，主张可学而能的共同人性论，是科学的

“”“”“”

认知理论，认为知识由后天学习得来。《尚贤下》说：王公大人骨肉之亲、无故富贵、面目

“

试卷第1页，共11页

美好者，此非可学能者也。只凭血统高贵治理国家，不通过学习获得智能，此譬犹喑者而

”“

使为行人，聋者而使为乐师，就像叫哑巴当外交官，聋人当乐队指挥，必然越治越乱。

”

孟子辟墨，攻击墨学无父无君，是禽兽也。辟即驱除、屏除、排除。宋陆游《杂

“