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端午节教育主题班会教案及反思

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端午节教育主题班会教案及反思

端午节教育主题班会教案及反思

一、活动目标

1.了解端午节的来历及习俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂艾草、划旱船等，感受端午节吃粽子的民俗文化。

2.体验与同伴集体活动带来的快乐。

二、活动准备

1.幼儿用书：端午节

2.粽子、艾草、赛龙舟的录像片段。

3.赛龙舟、吃粽子的相关图片。

三、活动过程

1.提问导入，激发幼儿的活动兴趣。

教师：小朋友们知道农历五月初五是什么节日吗？那么，你们知道端午节吃什么吗？

幼儿自由回答。

教师总结：端午节吃粽子是汉族的习俗，据说，这一天，家家户户还要吃鸡蛋，鸡蛋要与粽子一起煮、吃，当地居民流传着一句谚语：“吃一个鸡蛋，强如吃一个粽子”。

教师：那你们知道端午节为什么吃粽子吗？关于端午节吃粽子有什么样的传说呢？

幼儿自由回答。

教师总结：很久以前，有位爱国诗人屈原，遭到奸人陷害，被捕入狱，在农历五月初五写下了绝笔怀沙之后，抱石投江而死。屈原的爱国行为感动了百姓，人们就把粽子抛入江河，希望鱼虾吃饱，不再咬伤害屈原的身体，为了避免鱼虾把湖里的淤泥吃掉，人们又在湖里划龙舟。为了纪念这位伟大的诗人，人们将屈原投江的五月五日定为端午节，划龙舟、包粽子的习俗也保留了下来。

2.教师出示事先准备好的粽子、鸡蛋和艾草图片，引导幼儿观察图片并回答问题。

教师：你们看这是什么？图片上的人在干什么？你们知道端午节这天为什么要挂艾草吗？

幼儿自由回答。

教师总结：艾草和蒲草能驱蚊提神明目，人们把艾草挂在门上，能防止蚊虫进入家中。为什么要用彩线缠绕在耳唇上呢？据说，能躲过耳边的小小人神京。需要把粽子投到水里时要用叶子包住而不要露出米粒才能扔掉哦。

3.教师播放赛龙舟录像片段给幼儿观看，并讲解其习俗。

教师：在端午节这天除了吃粽子之外还有什么是小朋友们最喜欢的呢？为什么小朋友们会这么喜欢赛龙舟呢？龙舟都有些什么特点呢？

幼儿自由回答。

教师总结：赛龙舟是端午节的重要习俗，每到端午节，中国各族人民都要举行各种庆祝活动，如江河赛龙舟等。赛龙舟不仅是一种体育娱乐活动，更表现了人们对屈原的纪念。至于你们最喜欢的环节是什么呢？小朋友们都说是包粽子！接下来我们就来学习怎么包粽子吧！把事先准备好的粽子材料拿出来和老师一起学习怎么包粽子吧！

四、活动反思

在本次主题活动中，我们通过引导幼儿了解端午节的来历及习俗，学习中华民族的优秀传统文化；在活动中孩子们不仅学习到了粽子的制作方法以及包粽子的技巧还学习了中华民族的传统习俗文化更深入人心。通过本次主题活动幼儿不仅知道了端午节的来历和习俗还体验到了端午节吃粽子的民俗文化同时也体验到了和同伴集体活动的快乐。通过这次活动不仅提高了孩子们对传统文化的兴趣还增强了他们的民族自豪感！

端午节教育主题班会教案及反思

一、活动目标：

1.通过活动让学生了解和掌握更多的端午节知识和文化，提高他们的对我国传统文化的认识。

2.让学生动手自己制作粽子，培养学生的动手能力。

3.让学生了解端午节的习俗和吃粽子的来历等，锻炼学生们的思想和合理利用时间的能力。

二、活动过程：

1.了解有关端午节的知识。

在活动开始时，向学生介绍端午节的来历、种类等内容，让学生们了解和掌握端午节的知识。

2.动手制作粽子。

让学生们自己动手制作粽子，培养他们的动手能力和协作精神。在制作过程中，学生们可以互相学习和交流。同时，老师也可以给予学生们一些建议和指导，帮助他们更好地完成制作。

3.品尝粽子。

在活动结束前，让每个学生品尝自己制作的粽子，让他们感受粽子的味道和团圆的气氛。同时，老师也可以向学生们介绍粽子的种类和制作方法，让学生们更加了解端午节的文化和习俗。

三、活动反思：

通过这次端午节教育主题班会活动，学生们不仅了解和掌握了更多的端午节知识和文化，也增强了对我国传统文化的认识。同时，学生们自己动手制作粽子，也锻炼了他们的动手能力和协作精神。在活动过程中，老师也给予了学生足够的空间和机会，让他们能够自由发挥、交流和讨论，这也有利于培养他们的思维能力和表达能力。

然而，在这次活动中也存在一些不足之处。第一，由于时间限制和材料不足等原因，有些学生没有能够亲手制作粽子，这可能会影响他们对端午节文化的理解和体验。第二，在活动过程中，有些学生可能会出现注意力不集中、交头接耳等问题，这需要老师加强管理和引导。最后，在活动结束后，老师应该及时总结和反思，找出不足之处并加以改进，以便更好地组织类似的活动。

总之，这次端午节教育主题班会活动是一次非常有意义的活动，它不仅让学生们了解了端午节的知识和文化，也锻炼了他们的动手能力和协作精神。通过这次活动，学生们不仅获得了