星球版地理七年级下册《第五节巴西》说课稿1.pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

星球版地理七年级下册《第五节巴西》说课稿1

一.教材分析

《地理七年级下册》第五节主要介绍了巴西这个国家的地理、历史、文化、经

济等方面的知识。通过本节课的学习，学生可以对巴西这个南美洲最大的国家有更

深入的了解，提高他们的地理素养。

二.学情分析

面对七年级的学生，他们已经具备了一定的地理知识基础，对南美洲的其他国

家有一定了解。但巴西作为一个较大的国家，其地理、历史、文化、经济等方面的

知识较为复杂，需要通过本节课的学习来进一步拓展学生的知识面。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生能够了解巴西的地理位置、地形、气候等自然地理

特征；掌握巴西的历史、文化、经济等方面的知识。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，提高学生分析问题和

解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对巴西这个国家的兴趣和好奇心，提高

他们的地理素养，培养全球观念。

四.说教学重难点

1.教学重点：巴西的地理位置、地形、气候等自然地理特征；巴西的历

史、文化、经济等方面的知识。

2.教学难点：巴西的地理位置、地形、气候等自然地理特征的综合理解；

巴西的历史、文化、经济等方面的知识的理解和运用。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、案例分析等方法，引导学生主

动参与课堂，提高他们的地理素养。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学资源，直观地展示巴

西的自然地理特征和人文地理特征，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六.说教学过程

1.导入：通过展示巴西的地图和一些美丽的风景图片，引导学生关注巴

西这个国家，激发他们的学习兴趣。

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解巴西的地理位置、地形、气候

等自然地理特征。

3.合作探讨：学生分组讨论，分析巴西的历史、文化、经济等方面的知

识，分享学习心得。

4.案例分析：教师展示一些与巴西相关的案例，如巴西的足球文化、热

带雨林保护等，引导学生分析问题和解决问题。

5.知识总结：教师引导学生总结巴西的自然地理特征和人文地理特征，

帮助学生巩固所学知识。

6.拓展延伸：教师提出一些与巴西相关的问题，引导学生进行思考，提

高他们的地理素养。

7.课堂小结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识，提醒学生

注意难点知识。

七.说板书设计

板书设计如下：

地理位置：南美洲北部

地形：亚马逊平原、巴西高原、安第斯山脉

气候：热带雨林气候、热带草原气候、亚热带湿润气候

历史：葡萄牙殖民地、独立、军事独裁统治、

文化：多元文化、葡萄牙语、狂欢节、足球

经济：农业、矿业、制造业、服务业

八.说教学评价

教学评价主要通过以下几个方面进行：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，了解他们的学习积极

性。