10《纸的发明》（教学实录）2023-2024学年部编版语文三年级下册.docxVIP

10《纸的发明》（教学实录）2023-2024学年部编版语文三年级下册

一、课程背景与目标定位

《纸的发明》是2023-2024学年部编版语文三年级下册的一篇课文，讲述了我国古代四大发明之一的造纸术的发明过程及其对世界的影响。本节课旨在让学生了解纸的发明历史，感受古代劳动人民的智慧，培养学生的民族自豪感。通过学习课文，学生能够掌握生字词，理解课文内容，培养阅读理解能力，同时学会总结归纳和表达观点。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：提升学生的文化传承与理解能力，通过学习纸的发明历史，增强学生对中华优秀传统文化的认识与尊重；发展学生的语言建构与运用能力，通过分析课文中的语言特点和修辞手法，提高学生的阅读理解力和表达能力；以及激发学生的思维发展与创新意识，鼓励学生思考造纸术对人类文明发展的贡献，培养学生的创新思维和探究精神。

三、教学内容分析

1.主题内容：

本节课的主题内容是《纸的发明》，通过讲述纸的发明过程及其对人类文明的影响，引导学生了解我国古代四大发明之一的造纸术，培养学生的学习兴趣和对传统文化的尊重。

具体内容包括：

-造纸术的发明背景及蔡伦的贡献；

-造纸术的发明对世界文明发展的推动作用；

-纸的种类及其在不同领域的应用。

2.重点难点：

-重点：

-掌握课文中的生字词，理解课文内容；

-感受古代劳动人民的智慧，培养民族自豪感；

-学会总结归纳和表达观点。

-难点：

-理解造纸术的发明过程及其对世界文明的影响；

-分析课文中的语言特点和修辞手法，提高阅读理解力；

-激发学生的创新思维和探究精神，思考造纸术对人类文明发展的意义。

四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：视频、图片、音频等，用于导入和辅助教学。例如，播放关于纸的发明过程的动画视频，展示古代造纸术的图片，以及播放古代造纸术的相关音频资料，帮助学生更直观地理解课文内容。

2.阅读材料：补充相关历史背景资料，如蔡伦的生平介绍、造纸术的发展历史等，以拓展学生的知识面。

3.在线工具：利用在线词典、在线翻译工具等资源，帮助学生理解生字词和课文内容，提高学习效率。同时，可以借助在线学习平台，进行听力练习和阅读练习，巩固所学知识。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示古代纸的实物图片或造纸术的动画视频，激发学生的好奇心和兴趣。

-提问：同学们，你们知道我们平时用的纸是怎么来的吗？它有什么特别之处吗？引出本节课的主题《纸的发明》。

2.新知学习（25分钟）

-自主阅读：学生自主阅读课文《纸的发明》，边读边标注生字词和难以理解的部分。

-课堂讲解：教师针对课文内容进行讲解，重点介绍造纸术的发明过程、蔡伦的贡献以及纸的发明对世界的影响。

-生字词学习：教师引导学生学习课文中的生字词，通过组词、造句等方式帮助学生记忆。

-语言欣赏：分析课文中的优美语句和修辞手法，如比喻、拟人等，让学生感受语言的魅力。

3.互动讨论（10分钟）

-分组讨论：学生分成小组，讨论造纸术发明后对人类社会的改变，以及如果没有纸的发明，世界可能会是什么样子。

-分享展示：各小组选代表进行分享，展示讨论成果。

4.实践应用（10分钟）

-情境模拟：教师设置情境，假设学生是古代的发明家，要求他们想象并描述一项对世界有重大影响的发明。

-创意表达：学生将想象中的发明用口头或书面形式表达出来，教师提供必要的指导和反馈。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调纸的发明对人类文明的重要性。

-学生反思：学生分享本节课的学习收获，提出自己在学习过程中的疑问和感悟。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生课后收集有关纸的发明和造纸术的历史资料，下节课分享。

7.课堂延伸（5分钟）

-教师引导学生思考：纸的发明对我们今天的生活还有什么启示？我们如何才能像蔡伦一样有伟大的发明创造？

整个教学过程注重学生的主体地位，通过多种教学活动激发学生的学习兴趣，培养他们的思考能力和创新意识，同时强化了文化传承与理解的核心素养。

六、教学反思与改进

这节课《纸的发明》的教学让我看到了孩子们的兴趣和参与度，但也发现了一些不足之处。课堂上，学生对造纸术的发明表现出浓厚的兴趣，互动讨论环节大家都能积极参与，表达自己的看法。不过，我也注意到在生字词学习部分，部分学生对于一些生僻字词的记忆仍有困难，我需要加强对这部分学生的个别辅导。

另外，我觉得在实践应用环节，学生的创意表达还可以更加深入一些。今后，我会尝试加入更多的实践活动，比如制作简单的纸制品，让学生亲自动手，体验造纸的过程，从而加深对课文内容的理解。

在作业布置方面，我会更加注重作业的趣味性和实践性，鼓励学生通过多种方式展示自己的学习成果，比如制作手抄报、小视频