- 1、本文档共20页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
专题1线段的计算
?D
2.如图D4-1-1,C,B是线段AD上的两点,若AB=CD,BC=2AC,则AC与CD的关系是为()A.CD=2AC B.CD=3AC C.CD=4BD D.不能确定B
?D
4.如图D4-1-2,下列关系式中与图不符合的式子是()A.AD-CD=AB+BC B.AC-BC=AD-BDC.AC-BC=AC+BD D.AD-AC=BD-BCC
5.如图D4-1-3,已知线段AB=6cm,在线段AB的延长线上有一点C,且BC=4cm,如果M为AB的中点,那么MC的长度为()A.5cm B.6cmC.7cm D.无法确定C
6.如图D4-1-4,C,D是线段AB上两点,若BC=3cm,BD=5cm,且D是AC的中点,则AC的长为()A.2cm B.4cm C.8cm D.13cmB
7.如图D4-1-5,点B在线段AC上,已知AC=6,AB=2BC,则BC的长为________.2
8.如图D4-1-6,点B在线段AD上,C是线段BD的中点,AD=10,BC=3.求线段CD,AB的长度.解:因为C是线段BD的中点,BC=3,所以CD=BC=3.又因为AD=10,所以AB=AD-BC-CD=4.
9.如图D4-1-7,B,C是线段AD上两点,且AB∶BC∶CD=3∶2∶5,E,F分别是AB,CD的中点,且EF=24,求线段AB,BC,CD的长.解:设AB=3x,BC=2x,CD=5x.因为E,F分别是AB,CD的中点,解得x=4.所以AB=3x=12,BC=2x=8,CD=5x=20.
10.如图D4-1-8,C是线段AB上一点,M,N,P分别是线段AC,BC,AB的中点.(1)若AB=10,则MN=________;(2)若AC=3,CP=1,求线段PN的长.5
?
?
?
12.如图D4-1-10,点C在线段AB上,AC=8cm,BC=6cm,点M,N分别是AC,BC的中点.(1)求线段MN的长;(2)若C为线段AB上任一点,满足AC+BC=acm,其他条件不变,你能猜想MN的长度吗?并说明理由;(3)若C在线段AB的延长线上,且满足AC-BC=bcm,M,N分别为AC,BC的中点,你能猜想MN的长度吗?请画出图形,写出你的结论,并说明理由;(4)你能用一句简洁的话,描述你发现的结论吗?
?
?
?
(4)只要满足点C在线段AB所在直线上,M,N分别是AC,BC的中点.那么MN就等于AB的一半.
谢谢
您可能关注的文档
- 1-5 3 截一个几何体(北师大版七年级上册数学课件).pptx
- 1-6 4 从三个方向看物体的形状(北师大版七年级上册数学课件).pptx
- 1-7 本章知识梳理(北师大版七年级上册数学课件).pptx
- 1-8 专题1生活中的立体图形(北师大版七年级上册数学课件).pptx
- 2-2 2 数 轴(北师大版七年级上册数学课件).pptx
- 2-3 3 绝对值(北师大版七年级上册数学课件).pptx
- 2-4 第1课时有理数的加法(一)(北师大版七年级上册数学课件).pptx
- 2-5 第2课时有理数的加法(二)(北师大版七年级上册数学课件).pptx
- 2-6 5 有理数的减法(北师大版七年级上册数学课件).pptx
- 1 有理数(北师大版七年级上册数学课件).pptx
文档评论(0)