北师大版八年级数学上册7.5.2 三角形的内角和定理——三角形的外角学案（无答案）.doc

（2025年）

年级八年级班级学生姓名科目数学制作人编号

第七章平行线的证明

7.5.2三角形的内角和定理——三角形的外角

一、学习目标

1.了解并掌握三角形的外角的定义；

2.掌握三角形的外角的性质，能够利用三角形外角的性质进行简单的证明和计算.

二、导学指导与检测

导学指导

导学检测与课堂展示

课堂引入

在足球比赛中，运动员应将球传给在B处的球员还是E处的球员，才更容易进球，请说明理由。(不考虑其他因素)

阅读教材，完成右框的内容

一、问题探究：

1.问题引入：要解决上面的问题，需要探究∠ACD与△ABC有什么关系.像∠ACD这样的角有什么特征？它有什么样的性质，这节课让我们一起来探讨吧。

2.观察下面一组图形中∠1在各个图形中的位置，你能发现它们的共同特征吗？

特征:

三角形外角的定义：.

2.画出下面这个三角形所有的外角，并想一想:

（1）每一个三角形有几个外角？

（2）每一个顶点处相对应的外角有几个？

（3）这些外角中有几个外角相等？

（4）三角形的每一个外角与三角形的三个内角有什么位置关系?

3.三角形外角的性质.

问题1如图，△ABC的外角∠BCD与其相邻的内角∠ACB有什么关系？

问题2△ABC的外角∠BCD与其不相邻的两内角(∠A，∠B)有什么关系？

你能用作平行线的方法证明此结论吗？

已知：求证:

证明：

三角形内角和定理的推论1:.

几何语言：.

如图①，试比较∠2、∠1的大小；

如图②，试比较∠3、∠2、∠1的大小.

三角形内角和定理的推论2:.

几何语言：.

二、应用:1.如图,在△ABC中,AD平分外角∠EAC,∠B=∠C.求证:AD∥BC.

2.已知:如图，P是△ABC内一点，连接PB，PC.求证:∠BPC∠A.

3.如图，∠BAE,∠CBF,∠ACD是△ABC的三个外角，它们的和是多少？

巩固诊断A层1.判断下列命题的对错.

（1）三角形的外角和是指三角形的所有外角的和.（）（2）三角形的外角和等于它的内角和的2倍.（）

（3）三角形的一个外角等于两个内角的和.（）（4）三角形的一个外角大于任何一个内角.（）

（5）三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和.（）

（6）三角形的一个内角小于任何一个与它不相邻的外角.（）

2.如图,AB//CD,∠A＝37°,∠C＝63°,那么∠F等于（）．

A.26°B.63°C.37°D.60°

3.如图，试求出∠A＋∠B＋∠C＋∠D＋∠E＋∠F=.

4.如图，D是△ABC的BC边上一点,∠B=∠BAD,∠ADC=80°，∠BAC=70°.

求：（1）∠B的度数；（2）∠C的度数.

B层5.如图，∠A=51°，∠B=20°，∠C=30°.（1）求∠BDC的度数.（2）∠BDC与∠A、∠B、∠C有何关系？

6.如图，求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的度数.

C层6.如图，D是△ABC的BC边上的一点，且∠1=∠2，∠3=∠4，∠BAC=66°，求∠DAC的度数