教师专业发展规划实施计划方案.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

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教师专业化发展

规划方案

走创新发展道路

做专业成长教师

冯卯镇欧峪学校

学年度

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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

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百年大计教育为本，教育大计教师为本。教师是素质教育的实施

者。课堂教学是素质教育的主渠道。信息化和新课程改革给我们教师

带来了前所未有的挑战，新课程使教师的职业角色和职能发生了很大

转变，学校、教师在课程执行者的角色上要迅速转换成设计者、开发

者、研究者、评价者和执行者。这就要求教师必须自觉实现自身角色

的转换，自我设计专业发展，提升自己各方面的素养；而学校应该努

力从外部因素和内部因素两方面创设环境和条件，关注和促进教师的

专业发展，以适应新形势发展要求。

一、指导思想：

以提高师德修养为抓手，以校本教育教学实践为载体，以校本课

程开发、校本教研、校本科研和校本培训一体化建设为重点，以努力

提高教师专业素养、建立学习共同体、促进学校全面发展、可持续发

展为目的，为推进素质教育，促进教育改革和发展提供教师人力资源

保障。

二、现状分析

我校现共有教师14人。职称结构：小学高级教师3人，小学一

级教师11人；学历结构：本科学历3人，专科学历10人，中师学历

1人；学科人员：语文6人，数学人5，英语1人、综合科2人。作

为一所农村小学，中青年教师占绝大多数，全体教师爱岗敬业，专业

发展的后劲和潜力十足；学校有良好的教师专业发展氛围以及多数教

师自身专业发展的自主追求；学校课研能力较强的教师不少，虽然学

科内教师存在差距，但语、数、英学科各有1-2个专业水平比较过硬

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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

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且具有辐射能力的教师。

三、分层发展目标

1、总目标：积极推进优秀教师群体建设，努力培育教师专业精

神，打造乐于奉献、不断追求、勇于开拓、自强不息的教师团队；遵

循“会上课-上好课-有专长”三步走成长历程，分层次有针对性培养

教师；以本方案为核心，创设“教师在教学中研究，在研究中成长”

的专业成长氛围，打造“冯卯镇欧峪学校教师专业发展文化”。

第一层次目标：通过师德建设讨论、校本课程开发、校本教研、

校本培训，构建学习共同体，对教学能力不强的中青年教师，促其较

快接受教育新理念，向教学能力强的教师学习好经验，较快地成长为

一名合格教师、优秀的教师。

第二层次目标：对教育教学能力较强的老师，通过校本研训使其

尽快更新专业知识，熟练掌握信息技术和课堂教学技能，促其成长为

山亭区骨干教师或学科带头人。

第三层次目标：山亭区骨干教师和学科带头人、教学能手，通过

教学和课题研究实践、专家引领等，提高其课堂教学水平和科研能力，