原创力文档- 1、本文档共4页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
18．2．2菱形的性质
单位：歙县小川中心学校授课者：胡燕玲
1．掌握菱形的定义，理解菱形与平行四边形之间的联系与区
别。
知识与技能
2．掌握菱形特有的性质。
3．能够运用菱形的性质解决问题，会计算菱形的面积。
教学目标
通过菱形特有性质的研究与论证，进一步培养学生逻辑推理
过程与方法能力，掌握说理的基本方法。
通过小组交流合作，进一步培养学生主动探究的学习习惯，
情感态度与价
加深学生对“一般到特殊”的思想认识。
值观
掌握菱形的性质及简单应用。
教学重点
教学难点培养合情推理和说理方法。
课前准备
（教具，活课件、剪刀、长方形纸片一张。
动准备等）
教学过程设计
师生活动设计意图
一：回顾旧知1.提问平行四边形的性质。为菱形性质的得
导入新课出做好铺垫。
（3分钟）
2.看课件演示：在平行四边形中，如果内角大小保持不变激发学生学习的
仅改变边的长度，能否得到一个特殊的平行四边形？从而兴趣。
引出菱形定义。
菱形的定义：有一组邻边相等的平行四边形。
【强调】1．菱形：（1）一组邻边相等，（2）平行四边形。
2．菱形的概念即是菱形的性质又是菱形的判定。
3.请学生欣赏一组有关菱形的图片。感受菱形与生活
的密切联系。
4．由菱形、平行四边形两者间的平面关系图，得出菱形从直观的基础上
是特殊的平行四边形，具备平行四边形所有的性质。体会菱形与平行
四边形的联系与
区别。
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
二、实践探究1.“折纸”游戏。激发学生的学习
交流新知将一张长方形纸对折再对折(如图)，然后沿着图中的虚线兴趣，培养学生
（2
文档评论（0）