活动3 设计家庭网络 教案 沪科版信息技术八年级上册.pdf

信息技术活动3设计家庭网络

课题设计家庭网络单元第三单元学科信息技术年级八年级

《设计家庭网络》该课时教材编排了“分析家庭对网络的需求-绘制家庭网络的结构图-

教材设计家庭网络的布局”的系列学习活动，旨在让学生分析家庭对网络的需求,绘制家庭网络

分析的构件图和设计家庭的布局方法。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内

容贴近学生生活实际，符合八年级学生认知特点。

1、信息意识：能够了解家庭网络的重要性，如何有效地获取和评估信息，以及如何保护个

人信息安全，如何避免误导性信息。

2、计算思维：能够理解设计家庭网络思维的基本概念，增强个人逻辑思维和解决问题的能

教学力。

目标3、数字化学习与创新：能够使用数字化学习工具和资源来设计家庭网络，更好地激发学习

兴趣，增强创新思维和团队合作能力。

4、信息社会责任：能够了解设计家庭网络的重要性，包括网络安全、隐私保护、信息诚信

等方面，能够传播正能量和正确价值观。

一、分析家庭对网络的需求

二、绘制家庭网络的结构图

重点

三、设计家庭网络的布局

四、单元挑战

难点四、单元挑战

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

2021年我国智能手机出货量近3.43亿部，可学生之间帮助学生理解家

穿戴设备的出货量近14亿后，各种智能物联网设相互讨论生活庭网络概念，打

备数量都在快速增长(《中国移动互联网发展报告中的家庭网开课堂。

(2022))。将家中的终端设备接入因特网变成了生络。

导入新课活的一种需要，越来越多的家庭需要组建家庭网

络。

在本活动中，我们将一起了解家庭对网络的需

求，设计并组建家庭网络。

播放视频。观看视频激趣引思

一、分析家庭对网络的需求

在正式组建一个家庭网络之前，我们需要了解讨论交流，分通过老师讲解、

讲授新课说说做做活动，

家庭对于网络的需求，确定接入网络的设备数量及析家庭对网络正确分析家庭对

接入方式。不同的家庭对于网络的需求略有差别，的需求网络的需求情

况，为绘制家庭

有些家庭需要网络支持办公娱乐，接入的设备只有网络结构图做准

备。

几台计算机、平板电脑和网络电视;有的家庭安装有

多种需要网络控制的智能家电，那么需要接入的设

备就不仅仅有计算机，还包括智能空调、智能洗衣

机等。

一般而言，家庭对网络的需求主要集中于办公

娱乐、家庭安防和智能家居控制三个方面(图

3-3-1)。在办公娱乐上，网络要能够支持计算机文

件的上传下载、即时通信、网络音视频点播等功能。

在家庭安防上，要能够保障具有智能监控、报警等

功能的设备随时在线。在智能家居控制