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;;;;;2.幼儿体育游戏的价值;3.幼儿体育游戏的特点;体育游戏受幼儿年龄、认知水平、身心发展等因素的影响而有所差异。
在小班体育游戏中,游戏常常不分组,规则简单,不受限制,易于操作和实施;中班体育游戏的动作种类和难度有所增加,游戏规则更加复杂且有限制性;大班体育游戏对动作和规则性要求更高,同时在规则的设定方面开始充分考虑儿童的主动性和自主性。;;一、按基本动作分类;二、按身体素质练习分类;幼儿园的体育游戏一般可分为集体游戏和自由游戏。
集体游戏是以教师为主,采用分组和不分组的形式进行,为了完成一定的教学目标而组织的教学性游戏活动
自由游戏是以幼儿为主,幼儿自定运动形式、自选运动器械、自由组合玩伴的自主性游戏活动;活动形式是体育游戏的外在表现,它一般都有较强的特异性。
按活动形式分类,幼儿体育游戏主要分为接力游戏、追跑游戏、争夺游戏、角力游戏、猜摸游戏、综合游戏等。;各个运动项目都是从游戏中发展而来的,根据运动项目分类,可以使体育游戏活动的方式、场地和器材的使用较为明确。
按运动项目进行分类,幼儿体育游戏主要分为篮球类、足球类、排球类、田径类、体操类、武术类等;;;;;;;;;;
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