统编版小学四年级上册语文精品课件 2.第二单元 6 夜间飞行的秘密.ppt

我们学习了从不同角度提问，大家有没有真正掌握呢？来看课后第三题。小组汇报形式：读到_____________,我提出的问题是________,这是从______角度提出的问题。关于_______这个问题，我从______得到了解决，我的想法是__________。发现提问角度借助问题，理解课文写法启示内容方法归纳夜间飞行的秘密发现问题：蝙蝠夜间飞行研究问题不断研究得出结论反复实验结构梳理受到启发：为飞机装雷达热爱科学什么是仿生学自然界中生物的奇特本领，常常引起人们的浓厚兴趣。人们研究生物某些器官的构造和功能，从中得到启示并进行模仿，研制成功新的仪器、机械，于是产生了一门科学，就是仿生学。拓展延伸青蛙的眼睛非常奇怪，他们看活动的东西很敏锐，可是对静止的东西却“视而不见”，人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。机场的指挥人员在“电子蛙眼”的帮助下，能更加准确地指挥飞机的降落。青蛙和电子蛙眼高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危险。云杉和电视塔敏锐敏捷1.兔子（）地一跳，躲开了老鹰的攻击。2.蝙蝠能在夜间安全飞行，是因为它的眼睛特别（）吗？一、选词填空。敏捷敏锐课堂演练雷达的天线就像是蝙蝠的（）。雷达发出的无线电波就像蝙蝠（）。雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。嘴嘴里发出超声波耳朵二、根据课文内容填一填。1.查阅相关资料，了解更多有关超声波的知识。2.搜集更多关于仿生学的资料，整理成册，分享给更多的人。课后作业夜间飞行的秘密语文四年级上册6第一课时第二课时本课题目为“夜间飞行的秘密”，那么夜间飞行的秘密是什么呢？下面让我们一起走进课文。第一课时有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。随文画出易错字词。初读课文点击图标，听范读达蚊弄科横竖系蝇dánòngjiūyánjìzhèngyíngwénshùhéngkē证研究驾jià绳shéng驶shǐ学写字拼音开关复fù1.说说课文主要讲了什么。2.结合上一课学到的提问方法，边读课文边作好批注，整理一份问题清单。3.发现不同的提问角度，试着给问题分类。整体感知说说课文主要讲了什么。课文主要讲了科学家通过反复实验，揭开了能在夜间飞行的原因，人们从中受到启发，给飞机装上了，解决了飞机在夜间飞行的问题。雷达蝙蝠课文旁边和课文后面呈现了一位同学提出的问题，一起读一读，看看你发现了什么。这位同学的提问很有意思，读到课文内容时有提问，读完全文时有提问，提问伴随整个阅读过程。这位同学提到“超声波在生活中还有什么用途”，这让我想到了，提问不仅可以是针对课文内容本身，还可以是对课文以外相关情境的思考。根据你的发现，尝试批注新问题吧！相信大家都提出了新的问题，小组交流，整理一份小组问题清单吧。……小组问题清单1.无线电波跟超声波是一样的吗？2.为什么课文没有具体写后两次实验？3.飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？……这份问题清单分别选取了哪三个角度提问呢？1.无线电波跟超声波是一样的吗？这个问题是根据什么提出来的？“无线电波”和“超声波”是来自课文中的两种事物，这个问题是根据课文内容提出来的。我们在阅读时，可以从内容的角度提出自己的问题。2.为什么课文没有具体写后两次实验？这个问题是根据什么提出来的？我们可以换个角度看这个问题，作者写作时，为什么详细写第一次试验，而简略介绍后两次实验。这个问题是针对写法提出来的。因此，针对课文的写法，我们也能够提出自己的问题。3.飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？这个问题是根据什么提出来的？这个问题是从课文中得到的启示，联想生活经验提出的。我们在阅读时，可以从课文中得到启示，提出自己的问题。阅读时，我们通常可以从内容、写法和启示三个角度提出自己的问题，还可以从更多的角度提出问题。如从作者的创作动机，我们可以提问：作者为什么要写《