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教育教学经典文献

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判断推理模拟题二

判断推理---演绎推理

每题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求你根据这段陈述，选择一个答案。注意，正确的答案应与所给的陈述相符合，不需要任何附加说明即可以从陈述中直接直接推出。

1.近年来，北约不断东扩，这引起了俄罗斯的不安和强烈不满，其原因在于：

A.北约东扩侵犯了俄的战略利益，孤立和包围俄罗斯是俄所不能容忍的

B.北约关心东欧各国发展

C.俄有大国沙文ZY倾向

D.只要是美赞同的，俄都反对

2.在一些重点高中，学校借口训练学生能力，向学生大量摊派试卷、练习册及各

类读物，并多以正版价收费，令许多学生难以承受。由此可见：

A.学校对学生关心备至

B.学生能力亟待提高

C.个别学校有借摊派之机谋利之嫌

D.学生应积极支持学校工作

3.我国《公务员暂行条例》规定：“国家行政机关按照管理权限，对国家公务员

的德、能、勤、绩进行全面考核，重点考核工作实绩。”由此可见：

A.作为公务员最重要的是工作实绩，但也不可忽视其他方面的表现

B.只要工作成绩突出，其他的都可以忽略

C.作为公务员，德才是最重要的

D.公务员的德、能、勤、绩是同等重要的

4.来自英、法、日、德的甲、乙、丙、丁四位旅客，刚好碰在一起。他们除懂本国语言外，每人还会说其它三国语言的一种。有一种语言是三个人都会说的，但没有一种语言四人都懂，现知道：

①乙不会说英语，当甲与丙交谈时，他却能替他们做翻译。

②甲是日本人，丁不会说日语，但他俩却能毫无困难地交谈。

③乙、丙、丁交谈时，找不到共同语言。

④四个人中，没有一个人既能用日语交谈，同时又能用法语交谈。可见

A.甲日德、乙法德、丙英法、丁英德

B.甲日德、乙法德、丙英德、丁英法

C.甲日法、乙日德、丙英法、丁日英

D.甲日法、乙英德、丙法德、丁日德

5.某人开始说：“你的这个意见很好，我想大家都会同意。”但是，他接着又说：“你的

这个意见很好，我想没有谁不会不同意的。”可见

A.该人同意这个意见

B.该人反对这个意见

C.大家都不反对这个意见

D.该人说话前后矛盾，无法判断大家的意思

6.现在，有各种各样地震预测，但至今还没有哪个国家能够真正准确地预报地震，这说

明：

A.地震是神秘的，不可捉摸的

B.地震变幻莫测，现有科技还无法精确预知其发生趋势

C.设备过于落后

D.人太傻

7.旅行社刚刚为三位旅客预定了飞机票。这三位旅客是荷兰人比尔、加拿大人伯托和英

国人丹皮。他们三个一个去荷兰、一个去加拿大、一个去英国。据悉比尔不打算去荷兰，丹皮不打算去英国，伯托既不去加拿大，也不去英国。所以

A.伯托去荷兰，丹皮去英国，比尔去加拿大

B.伯托去荷兰，丹皮去加拿大，比尔去英国

C.伯托去英国，丹皮去荷兰，比尔去加拿大

D.伯托去加拿大，丹皮去英国，比尔去荷兰

8.国际政治中的族际斗争不是谁是谁非的问题，而是独一无二的种族归属感与难以兼容

的各种族自决梦想之间的冲突。种族归属感是客观存在的，但西方多年来倡导的民族

自决原则在很大程度上鼓励了这种归属感发展成为一种力图建立独立国家的民族意识。因此()

A.民族自决原则导致各民族都建立国家

B.所有国家都是经民族自决才建立的

C.民族自决权有利于维护各民族，特别是弱小民族的权利

D.听起来美妙的民族自决原则可能成为无休止的族际冲突的堂皇借口

9.生产关系一定要适应生产力的发展，这是一条规律。当生产力发展了，超越了生产关系，就需要对生产关系作出调整以适应生产力，所以在SH发展过程中：()

A.SH是在自发运行的

B.对生产关系进行改革是必要的也是必然的

C.生产关系时刻适应生产力

D.生产关系永远滞后于生产力的发展

10.现在，国土的概念已不仅限于陆地，领海领空同为国家主权范围。按照现有国际法，

海岸线延伸200海里为各国所有，因而许多国家展开了争夺岛屿的斗争。我国

的南沙群岛被东南亚各国侵占，可见：()

A.ZG领土过多，管不过来

B.这是战争的前奏

C.东南亚各国国力贫乏弱小，以争夺新国土来扩充资源

D.ZG与东南亚各国是友好邻邦

11.从经济理论和历史经验看，发达国家与发展ZG家分别存在需求不足与供给不足的问题。对于发达国家来说，尽管SH普遍富裕，但是经济处于非充分就业状态，SH出现富裕中的贫困，市场有效需求不足；对于发展ZG家来说，经济中的总供给

与总需求都是低水平，但主要是总供给不足，短缺现象普遍。这意味着()

A.发展ZG家主要存在着供给不足，短缺现象普遍

B.发达国家存在着需求不足的现象

C.发达国家存在着富裕中的贫困现象

D.发达国家和发展ZG家分别