小班语言活动下雪了教案PPT.pptx

小班语言活动下雪了教案

课程介绍与目标教学内容与方法互动环节创意表达与拓展家园共育与延伸活动contents目录

01课程介绍与目标

随着冬季的到来，雪成为孩子们关注的焦点。通过本课程，让孩子们更好地理解和感受雪。季节变化小班幼儿正处于语言发展的关键期，通过下雪的主题，可以激发幼儿的语言表达欲望和创造力。语言发展课程背景

让幼儿了解雪的基本特征，如下雪的天气、雪的颜色、形状等。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的观察能力和语言表达能力，鼓励幼儿用简单的词汇和句子描述雪。激发幼儿对自然现象的好奇心，培养热爱大自然的情感。030201教学目标

教具和多媒体资源棉花、碎纸片等模拟雪花。下雪的场景图片、雪花的图片等。下雪的动画视频或实景视频。下雪时的声音，如风声、雪花飘落声等。实物教具图片资源视频资源音频资源

02教学内容与方法

提问幼儿是否喜欢下雪，为什么喜欢下雪，引导幼儿分享自己的感受和经验。通过讲述与雪有关的趣味故事或谜语，激发幼儿对雪的好奇心和探究欲望。播放下雪的动画或视频，让幼儿观察并描述雪花飘落的情景。导入：激发幼儿兴趣

利用图片或实物展示雪花的形状和结构，让幼儿了解雪花的基本特征。通过简单的实验或演示，向幼儿解释雪花的形成原理和过程。引导幼儿观察不同温度下雪的变化，如雪融化成水的过程，帮助幼儿理解雪的物理特性。呈现：讲解雪花的形成和变化

提供纸张、剪刀、胶水等材料，指导幼儿制作纸雪花。在制作过程中，引导幼儿观察雪花的形状和结构，并尝试模仿雪花的特征进行创作。鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出不同形状和图案的雪花。练习：手工制作雪花

总结雪花的形状、结构和形成原理等知识点。引导幼儿回顾本节课的学习内容和自己的收获。鼓励幼儿在日常生活中继续观察和探究与雪有关的现象和事物。归纳小结：回顾本节课知识点

03互动环节

准备一些雪花的实物或图片，让孩子们仔细观察，引导他们注意雪花的形状、颜色、质地等特征。让孩子们尝试用语言描述雪花的特征，如“雪花是白色的，像一片片小羽毛”、“雪花很轻，飘在空中像蝴蝶一样”等。观察实物或图片，描述雪花特征描述雪花特征观察雪花实物或图片

分组讨论将孩子们分成小组，让他们围绕“下雪天的经历和感受”这一主题展开讨论。老师可以引导孩子们回忆自己在下雪天的所见所闻所感，鼓励他们积极发言。分享经历和感受每个小组选派一名代表，向全班分享自己小组的讨论成果。其他小组的成员可以倾听并补充自己的见解和感受。分组讨论，分享下雪天的经历和感受

角色分配老师为孩子们分配角色，如“小朋友”、“雪人”、“雪花”等，并为每个角色设计相应的台词和动作。模拟下雪场景布置一个模拟下雪的场景，如使用棉花或纸屑模拟雪花飘落的效果。让孩子们在场景中自由发挥，根据角色进行对话和表演。对话练习老师可以引导孩子们围绕“下雪了”这一主题进行对话练习，如“哇，下雪了！我们一起去堆雪人吧”、“雪花真漂亮，像一片片小羽毛”等。通过对话练习，提高孩子们的口语表达能力和语言组织能力。角色扮演，模拟下雪场景进行对话练习

04创意表达与拓展

绘画创作：画出自己心中的雪景准备材料白纸、颜料、画笔等。引导语小朋友们，你们见过下雪吗？下雪的时候，周围会变得白茫茫的，非常美丽。现在，请你们用画笔和颜料，画出自己心中的雪景吧！创作提示可以画雪花飘落、雪人、雪地里的脚印等。作品展示将小朋友们的作品贴在墙上或展示板上，让大家一起欣赏和交流。

故事创编：讲述一个关于下雪的小故事引导语下雪天，我们可以做很多有趣的事情，比如堆雪人、打雪仗等。现在，请你们发挥想象力，创编一个关于下雪的小故事吧！创编提示可以讲述小动物们在雪地里玩耍的故事，或者小朋友们在下雪天发生的有趣事情。故事分享请几个小朋友上台分享自己创编的故事，锻炼他们的口头表达能力和自信心。

表演环节将小朋友们分成几个小组，每个小组表演一遍刚刚学会的儿歌或舞蹈，让大家一起感受下雪天的欢乐氛围。准备材料音乐播放器、儿歌或舞蹈视频。引导语下雪天，我们可以唱一些与雪有关的儿歌，或者跳一些欢快的舞蹈来庆祝。现在，请你们跟着老师一起学习一首与雪有关的儿歌或舞蹈吧！学习过程播放儿歌或舞蹈视频，让小朋友们跟着节奏一起唱或跳。可以多次重复，直到小朋友们熟练掌握。音乐律动：学习一首与雪有关的儿歌或舞蹈

05家园共育与延伸活动

邀请家长和孩子一起使用白纸、剪刀和胶水等材料，制作纸雪花。这不仅可以锻炼孩子的动手能力，还能让他们更直观地了解雪花的形状和特点。制作雪花鼓励家长给孩子讲述与下雪相关的故事，如《卖火柴的小女孩》中下雪的场景，或自己小时候在下雪天发生的趣事。这可以激发孩子对雪的兴趣和好奇心。讲述下雪的故事家长参与

雪地画画在下雪后，家长可以带孩子到雪地里，使用小铲子、胡萝卜等工具在雪地上画画。这不仅可以让孩子感受雪地的乐趣，还能培养他们的创