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部编版语文教材二年级上册《妈妈睡了》说课稿.pdfVIP

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操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器。——刘勰

部编版语文教材二年级上册《妈妈睡了》说课稿

尊敬的各位评委,亲爱的老师们,大家上午好。我今天说

课的题目是《妈妈睡了》,下面我将从教材、教学目标、教法和

学法、教学过程、板书设计五个方面进行说课。

一、说教材

《妈妈睡了》是部编版语文教材二年级上册第3单元中的

第4篇课文,也是一篇精读课文。本组课文分为:《曹冲称象》、

《玲玲的画》、《一封信》、《妈妈睡了》4篇。本单元以“儿

童生活”为主题来组织教学内容,以儿童的视角,展现儿童的生

活,让学生在把握课文内容的基础上,体会人间真情,学会独立、

坚强、乐观地处理身边事的优秀品质。

《妈妈睡了》是一篇十分优美的文章,讲述了妈妈在哄孩

子午睡的时候,自己先睡着了。看着熟睡的妈妈,孩子觉得她真

美丽,好温柔,同时也感受到了妈妈的劳累。通过生动的语言,

我们不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱,更能体会到孩子对妈妈

满满的爱。学习这篇课文,是为了让学生学会感受母爱,感恩母

爱,并能试着去表达爱。

二、说教学目标

二年级的学生有强烈的好奇心和表达欲望,在课堂上要保持

住孩子们的注意力,并体会到作者的心情,感受到课文的意义,

则需要教师更多的引导,来激发孩子们的想象。在识字写字方面,

由于二年级学生已经有了一定的识字水平,因此在教学中需要放

操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器。——刘勰

手让学生自主发现,培养语文实践能力。在阅读方面,通过老师

的指导,学生能带上自己的感情去阅读,去理解,去体会。

根据课标要求,结合这篇文章自身的特点,以及二年级学生

的实际情况,我确定了以下第一课时的教学目标:

1.认识“哄、先、梦、闭、紧、润”6个生字,会写“哄、

脸”2个左右结构的字。

2.研读课文1、2自然段,理解并积累“明亮、红润”等词

语,积累“的”字短语。

3.正确、流利、有感情地朗读课文第1、2自然段,能抓住

关键词句,感受睡梦中妈妈的美丽。

教学重难点:为了有效地达成教学目标,我又根据本班学生

的思维特点和已有知识经验水平,预设了这样的教学重难点:

重点:认识“哄、先、梦、闭、紧、润”6个生字,会写“哄、

脸”2个左右结构的字。能正确、流利、有感情地朗读课文第1、

2自然段,理解并积累“明亮、红润”等词语,积累“的”字短

语。

难点:能抓住关键词句,感受睡梦中妈妈的美丽。

三、说教法和学法

(一)教法

虽说教无定法,但科学合理的教学方法可以充分调动学生学

习的积极性和主动性,有利于构建开放而有活力的语文课堂。

操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器。——刘勰

根据本文特点,教学中我主要采取用的教学方法是:朗读感

悟法:叶圣陶先生认为:语文教学最基本最好的方法就是读。我

采用多种形式朗读:范读,自由读,指名读、齐读等形式,力求

达到以读代讲,以读悟情的教学效果。

(二)学法

学法上,我坚持把“学习的主动权还给学生”,倡导“自主、

合作、探究”的学习方式,最有效地发挥学生的主动性。课中,

我将在在学生个人感悟的基础上,加强师生合作、生生合作。同

时,在分析课文和语段时,学会在读的基础上,抓住关键词句,

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