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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

班主任育人经验材料

作为一名教师是很光荣事，在教育教学工作上乐于奉献，具有强

烈的责任心，使命感，勤勤恳恳地工作，教育学生踏踏实实地做人。

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班主任育人经验材料篇1

一、创造良好的学习氛围，抓好班级学风。

身为班主任，抓好班级学风，是义不容辞的责任，因为优良的学

风，是班集体的生命线。一个好班集体，是否优秀，最主要的是看它

在学习上的表现。勤奋的学风是促进班级不汤发展的动力，可以有效

地增强班级的凝聚力和战斗力。经过这些年的探索，我认为在学风建

设上，班主任应注以下几点：

1、让学生多问，使学生养成善思好问的习惯。

在学生中，“问”是启知识殿堂的钥匙，让学生主动发问，可以

增加学生的自信心，交流师生情感，缩短师生间的距离，教师的主导

地位和学生的主体地位都得到落实，教学相长，能起到事半功倍的效

果。同时也能培养学生善思好问的习惯。

2、严把作业关，使学生独立思考，培养学生的战斗力。

作业是知识的实践，不交、迟交或抄袭作业是学生学习进步的几

大障碍，对于服务业，我采取了相应措施：一是突出学习委员，课代

表表的地位与作用。让学习委员、课代表在同学中树立威信，进行作

业的监督、检查。二是组织学生成立“学生帮扶小驵”，对学习差的

同学进行辅导，帮助，启发他们独立思考，独立完成作业。在这种制

度下，同学们独立思考，独立的习惯养成了，班级的战斗力增强了。

3、课后复习，课前预习并重，使学生养成自觉学习的好习惯。

课后息和课前预习，是学习中非常重要的两个环节，因此，我非

常重视。首先是让学生科学分配课余时间，有交地深化课内知识，搞

好复习。二是让学生学会找知识重点，搞好课前预习。久而久之，学

生们养成了自觉学习的好习惯，学习成绩日渐上和谐社会演讲稿。

二、以身做则，处处做学生的榜样

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于

学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”小学生，对班

主任有着一种特殊信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，

班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜

样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良

好的形象率先垂范，潜移默化地影响我的学生。例如：我每次上完课

发现讲台上有垃圾的话，我就悄悄地捡起来放进垃圾箱，学生发

现后，也就纷纷效仿，下课后主动把自己座位上的垃圾捡干净。教师

行为对学生的影响，使我看到：教师的人格魅力会带给学生穷的力量。

因此我必须时刻自律，用健康向上的心灵去净化育人环育人环境，用

认真、模范的行为影响学生的心灵。

三、真情投入，营造温馨和谐的“家庭”。

班集体，是学生健康成长的一方活土。我从来都把教的班级，看

作一个大家庭。无论教师，还是学生，都是这个家庭中的一员，要想

家庭兴旺，必须大家努力。为了优化班级

管理，营造一个温馨和谐的哝和，我费尽了心思。首先，我树立

了学生的主人翁意识，变老师要我做为我要为班集体做，这样既创造

了和谐的班级，又增强了班集的凝聚力。其次，我让学生对待自己和

同学，要像对待自己的兄弟姐妹一样，这样使我班的学生与学生之间

相处和十分融恰。在我和同学们的共同努力下，我