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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

六年级上册《劳动与技术》全册教案

六年级上册《劳动与技术》教案

第一单元家政-家用电器

第1课电给我们的生活带来了什么

一、教学目的

1.让学生初步认识电。

2.培养学生节约用电的意识。

二、教学重点、难点

知道电是从哪里来的。

三、课时安排

1课时

四、教学准备

投影片。

五、教学过程

一）看看说说电与我们的生活

观察图画，说说电和我们的生活和研究的关系。

二）读读议议

1.根据你的了解，电还有哪些用途？电是从哪里来到的？

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

电是由发电厂生产出来的。发电厂生产电的方式很多，有

火力发电、水力发电、风力发电、原子能发电、地热发电和潮

汛发电等。其生产原理都是把自然界中各种不同形式的能量，

通过发电机转化为电能，经输电线、变电站来到我们身边。

三）数数我家的家用电器

让学生说说图画上的各种电器。

四）做做

1.填写表格。

2.完成填空题。

第2课安全用电的基本常识

一、教学目的

1.认识安全用电的重要性。

2.了解安全用电的基本知识，培养安全用电的意识。

二、教学重点、难点

掌握安全用电的基本常识。

三、课时安排

1课时

四、教学过程

一）导入新课

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

电给我们的生活带来了许多方便，维护公共电力设施，注

意安全用电，不仅是电力部门的职责，也是我们每个公民应尽

的义务。

二）判断下面的做法是否正确

通过讨论让学生正确地判断出那些做法是正确的，那些做

法是不正确的。

三）做一做

针对安全用电方面的隐患，请学生拟定一份安全用电的注

意事项。

1.学生自己拟定安全用电注意事项。

2.同学交流补充。

四）认识警示标志

让学生认识警示标志，如当心触电、当心电缆和外壳带电，

禁止触摸等标记。

五）研究触电急救处理

学生读技术信息栏中的《触电的急救处理》一文。

第3课怎样阅读家用电器使用说明书

一、教学目的

1.让学生知道在使用家电前阅读说明书的重要性。

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

2.让学生了解怎样阅读家电使用说明书。

二、教学重点、难点

让学生知道怎样阅读家电使用说明书。

三、课时安排

1课时

四、教学准备

一份家电使用说明书。

五、教学过程

一）谈话揭题

同学们，你们知道这是什么？今天，老师教你们怎样阅读

家电使用说明书