打造高效课堂实施方案.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

打造高效课堂实施方案

篇一：打造高效课堂实施方案

为进一步落实科学发展观，扎实促进保亭县教育内涵发展、提

升教育质量“九项工程”，提高教学效率。为改变教师教学观

念，转变教师的教学行为方式，还学生自主学习的时间，激发

学生自主学习的积极性，提高学生自主学习的能力，有效提升

学生的学习品质，切实提高课堂教学效益。根据保亭县教育局

关于构建高效课堂的文件及材料，结合我校实际情况决定在全

校开展深化课程改革，构建高效课堂实践研究活动，力争用

1—2年的时间初步形成具有我校特色的高效课堂教学模式。

特制定如下实施方案：

一、指导思想

以科学发展观为根本指导，以高效课堂创建活动为载体，以强

化校本研训为主要抓手，以提高教学效率为根本目的，以全面

提高队伍素质和教育质量为奋斗目标，坚持“全面分析、准确

定位、重点突破、全面提升”的工作思路。积极稳妥地打造

“自主、合作、探究”的高效课堂，把质量建设进一步引向深

入。

二、实施方案

（一）加强领导，健全组织

为加强领导，保证活动顺利开展并取得显著成效，成立由校长

及全体教师组成的工作领导小组。

组长：卓亚强

副组长：黄奕新、林进方、卓克云

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

成员：全体教师

（二）确立目标、明确思路

工作目标：构建“以自主学习为主”的高效课堂，实现课堂教

学状况的根本性改变。在创建过程中，逐步推进与高效课堂相

匹配的学习制度与管理文化的建设，积极探索切合本区实际的

优质高效轻负的教学模式和运行机制,推动课堂教学改革的和

谐发展，促进教育的均衡发展。

基本思路：在县教研室的统一规划与指导下，积极参加县教研

室组织的相关活动，通过活动带动全校教师走进“构建高效课

堂”的行动之中，让教师在活动中发展、在活动中提高、在活

动中实现“构建高效课堂”的目的。

三、分项实施、重点突破

活动内容与时间安排

（一）宣传发动（20XX年2月）。通过各种形式进行广泛宣

传和发动，为活动开展做好充分的思想准备。学校成立“构建

高效课堂”领导小组。

（二）理论培训（20XX年3月）。深入学习高效课堂教学理

论，正确理解和把握高效课堂教学规律及其基本方法，认真学

习外地的先进经验，深入了解不同学科“高效课堂”的教学模

式，明确高效课堂教学改革的方向。

（三）调研反思（20XX年3月）。开展课堂观察活动，组织

教师对照先进的教学理念与经验，对当前课堂教学现状进行观

察、分析，通过自评互评找出存在的问题和差距。

（四）课堂实践（20XX年3月—4月）。组织教师按活动方案

结合并总结自己已有的成功经验的基础上，进行课堂实践和研

究，摸索出不同学科的高效课堂的教学模式。

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

（五）汇报研讨（20XX年5月—6月）。组织高效课堂实践汇

报研讨活动，人人上汇报课，课课进行研讨评议，针对问题和

不足提出改进策略，再实践、再汇报、再研讨。

（六）总结提高（20XX年7月）。经过一段时间的实践研讨

后，教师要认真总结实践经验，进行理性思考，形成一定的高

效教学模式及长效管理机制，推出一些成功的课例。撰写一份

有较高价值的论文、个案研讨报告或经验总结文章。活动领导

小组，制定实施规