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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

小学语文教师教学总结(15篇)

小学语文教师教学总结1

时光如水，日月如梳，转眼间，一个学期的教育教学工作已结束了。

在我校领导的关怀下，在同事们的关心下，我顺利地完成了本学年的工

作。本学期我担负五年级一班的语文教学工作，并兼任学校的教导主任

工作。回顾这一学期，既繁忙，又充实，有很多值得总结和反思的地方。

现将工作做一个小结，借以增进进步。

一、备好课

教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课既要备教材、

备教法，又要备学生。备课不充分或备得不好，会严重影响课堂气氛与

积极性。我明白备课的重要性，因此，根据学校的教学计划，花费较大

的力气用在备课上，认认真真研究教材和教法，了解班级学生的特点，

根据不同的课文类型，根据学生把握知识的实际程度，安排了不同的教

学方法，努力做到每课都要有一定针对性。

二、调动学生的上课积极性

备课充分，能适当地调动学生的.积极性，但还不够。要想上课效

果好，还要有驾驭课堂的能力，由于学生在课堂上的一举一动都会影响

到课堂教学。因此，上课一定要想法使学生投入，不让其分心，这就要

讲求方法了，有时并很难把这点做好。当学生在课堂上无意自学，违反

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

纪律时，我们教师的情绪不应当爱到影响，更不能把这类情绪带到教学

中，让本来正常的讲课爱到冲击，发挥不到应当的水平，以致影响教学

效果。我在教学中努力做到不带情绪上课，认真研究方法，采取有益方

法解决当中困难，调动学生课堂上的积极性。

三、培养学生良好的行为习惯

有人说：好的习惯是成功的一半。也有人说：习惯决定了成败。的

确是这样，有很多学生之所以学习成绩不如人意，实在不是他们智力不

如人，很大程度上是这些孩子的行为习惯差，或了学习习惯不好酿成的。

为了少让这类现象出现，我在教学中努力培养学生多方面的好习惯。首

先是做人的习惯，教学生要懂礼貌，要团结同学，关心集体等。其次是

生活习惯，自已的事自己做，在家要适当地做力所能及的家务，要学会

自己整理书包等。再次是学习习惯，如课前预习、课后温习，认真听课、

认真写作业，经常查工具书，学会搜集资料，爱看课外书等习惯。通过

行为习惯的培养，学生的精神面貌和学习成绩均有一定程度的进步。

四、扩大语文学习范围

俗语说，生活处处是语文。要进步学生的语文成绩，光凭课堂教学，

光靠书本上有限的知识是远远不够的，只有用大语文观才能培养出高素

质的学生来。我在教学中，除完成教科书上的任务外，还鼓励学生到生

活中去学语文，如给学生增加背诵《必背古诗七十首》、《三字经》等

古典文学知识，向学生推荐古今中外的名著，指导学生如何在生活中找

到学语文的素材和写作的材料。

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

五、认真做好帮教工作

对待进生的帮教工作，本人一直在认真地做，特别是对学习成绩不

理想、学习方面有困难的学生，经常利用时间找他们谈心，帮他们找差

距，鼓励增强学习信心，帮助他们补缺补差，交给他们一定的学习方法，

让他们能跟大多数同学一道进步。

六、认真完成学校各项工作

在完成语文教学工作外，我还兼任学校的教导处工作。几近天天都

在繁忙着。不管此项工作多么繁忙，我总是尽力而为，努力完成上级和

学校交给的各项任务。一年来，教导处工作有条不紊，各项工作都取得

了长足的进步，遭到了领导和老师们的一致好评。

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