湘教版 选择性必修1 4.1 陆地水体及其相互关系课件（31张）.pptx

自然环境中的物质运动与能量交换岩石圈与地表形态岩石圈物质循环大气的运动陆地水与洋流学习领域地表形态变化气压带、风带形成与移动地表形态与人类活动气压带、风带与气候天气系统陆地水体间的相互关系洋流海气相互作用

陆地水体与洋流陆地水体间的相互关系相互联系河流水补给雨水补给季节性积雪融水..冰川融水..湖泊水..地下水..洋流分布规律影响海气相互作用水热交换大气环流大洋环流水热平衡异常厄尔尼诺拉尼娜现象影响单元主题

第一节陆地水体间的相互关系

时事热点：

课标要求绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系学习目标1、了解陆地水体的组成及主要类型2、能够分析掌握陆地各种水体之间相互运动和相互转化的关系。3、认识陆地水体对于人类生存的重要性，明确在人类生产生活中应合理利用水资源使之能够可持续利用下去。

目录陆地水体相互关系河流补给类型12

一、陆地水体自主预习探新知（一）1.陆地水体包括哪些类型？2.上述水体的主要来源？陆地水地表水地下水类型：来源：来源：河流水、湖泊水、沼泽水、冰川水、生物水等大气降水大气降水、地表水、凝结水3.下图河流水来源于哪几类水体？大气降水湖泊、沼泽水冰川水地下水陆地水体相互联系

二、陆地水体相互关系小组讨论：1.结合课前预习，完善“陆地水体之间的相互关系”图，并将其填在导学案上。自主预习探新知（二）

二、陆地水体相互关系小组讨论：1.结合课前预习，完善“陆地水体之间的相互关系”图，并将其填在导学案上。自主预习探新知（二）思考：月牙泉补给类型有哪些？冰川融水补给湖泊或沼泽水补给地下水补给雨水补给、季节性积雪融水补给

第一篇探月牙泉之源

课堂探究1：探月牙泉之源材料一：月牙泉位于甘肃省敦煌市西南，处在鸣沙山北麓，党河和西水沟两个洪积扇的交界处，地表并无明显的河流注入，却以“亘古沙不填泉，泉不涸竭”的奇观闻名中外。[自主探究]一：根据材料一与图推测月牙泉主要补给类型：地下水补给图1：月牙泉补给剖面图

河流/湖泊水位＞地下水位河流/湖泊补给地下水河流/湖泊水位＜地下水位地下水补给河流/湖泊重点突破[自主探究]二：在下图方框处用“→”画出水体流动方向，并说明判断依据

知识建构一：我国某条地下水补给河流流量图河流补给类型主要影响因素补给特点补给时间分布地下水补给地下水位与河湖水位的高低关系相对稳定、均匀全年较为普遍（大多数河流）[自主探究]三：结合课本P95及下图完成下列表格

课堂探究1：探月牙泉之源材料一：月牙泉位于甘肃省敦煌市西南，处在鸣沙山北麓，党河和西水沟两个洪积扇的交界处，地表并无明显的河流注入，却以“亘古沙不填泉，泉不涸竭”的奇观闻名中外。[自主探究]四：指出月牙泉地下水的来源来源：党河、西水沟的地表径流图1：月牙泉补给剖面图

第二篇解月牙泉之谜

课堂探究2：解月牙泉之谜材料二：党河发源于祁连山西部疏勒南山冰川群，分布于库木塔格沙漠东部。西北流至鸣沙山，经党河水库，入敦煌绿洲，至敦煌市。河水变成地下水，最后在低洼处汇集成湖，形成著名月牙泉。图2为党河水库水文站径流量季节变化图图2：党河水库水文站径流量季节变化图[合作探究]一：结合材料二，描述党河水库入库径流量变化特征？（4分）

方法总结“曲线”变化特征：①总体：看趋势，明确变化②分段：分部分，分别表述变化③极值：看极值，分析因素升高降低不均匀均匀逐渐变化；波动变化最大值最小值①出现时间②数值大小

方法总结“曲线”变化特征：①总体：看趋势，明确变化②分段：分部分，分别表述变化③极值：看极值，分析因素升高降低不均匀均匀逐渐变化；波动变化最大值最小值①出现时间②数值大小

课堂探究2：解月牙泉之谜材料二：党河发源于祁连山西部疏勒南山冰川群，分布于库木塔格沙漠东部。西北流至鸣沙山，经党河水库，入敦煌绿洲，至敦煌市。河水变成地下水，最后在低洼处汇集成湖，形成著名月牙泉。图2为党河水库水文站径流量季节变化图图2：党河水库水文站径流量季节变化图[合作探究]一：结合材料二，描述党河水库入库径流量变化特征？（4分）特征：全年入库径流量不均匀，主要集中在春季和夏季

课堂探究2：解月牙泉之谜材料二：党河发源于祁连山西部疏勒南山冰川群，分布于库木塔格沙漠东部。西北流至鸣沙山，经党河水库，入敦煌绿洲，至敦煌市。河水变成地下水，最后在低洼处汇集成湖，形成著名月牙泉。图2为党河水库水文站径流量季节变化图图2：党河水库水文站径流量季节变化图[自主探究]五：党河春夏出现汛期的原因（8分）

BA右图是“党河河流流量与气温的关系示意图”，该地全年降水量比较均匀。读图，判断A、B时期该河流的补给类型，并结合课本P92，完善下列表格。拓展延伸河流补给类型补给时间主要影响因