《五代史伶官传序》-统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

苏洵读六国之史，明白了“赂秦

而力亏，破灭之道也”;贾谊读秦史，明白了“仁义不施而攻守之势异也”。

欧阳修编纂了《新五代史》并写千古名文《伶官传序》,他又告诉我们什么呢?;

五代史伶

官传

序;

学习目标

①了解欧阳修及《新五代史》;了解唐末五代及北宋的历史背景

②掌握课文重点字词的意义、用法以及特殊句式。

③理解文章含义，把握作者总结的历史教训。

④准确记忆文中的名言名句。;

欧阳修(1007—1072),字永叔，号醉翁、六一居士，汉族，吉州永丰(今江西省吉安市永丰县)人，北宋政治家、文学家，且在政治上负有盛名。因吉州原属庐陵郡，以“庐陵欧阳修”自居。官至翰林学士、枢密副使、参知政事，谥号文忠，世称欧阳文忠公。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。

与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩被世人称为“唐宋散文八大家”。;

一种文体

合传，记述了后唐庄宗李存勖宠

幸的伶官敬新磨、景进、史彦琼、

郭从谦等人败政乱国的史实。;

序：一种文体，又名“序言”“前言”“引言”,是放在著作正文之

前的文章。作者自己写的序叫“自序”,多是说明写作内容、缘由、

经过、旨趣和特点；别人代写的序叫“他序”,多是介绍和评论该书

的思想内容和艺术特色。另有“赠序”,它具有临别赠言的性质，内

容多为勉励、称许之意。

《史记》首创论赞体例，即在许多篇章正文前后以“太史公曰”为开头写一段议论抒情性文字，唐刘知几早《史通》中将篇前文字称为“序”,篇后文字称为“赞”。欧阳修《新五代史》,沿用此体，在一些纪传前后撰写序论，阐发自己对一些历史事件或历史问题的看法，以总结经验，引为借鉴。;

李存勖是真正的军事奇才，他擅长谋略，胆力过人。对后梁决定性的汴梁之战，他力排众议，发挥骑兵机动力强的优势，9

天之内灭2城，长途奔袭六600余里兵临汴梁城下，一战灭亡后梁，成为军事史上长途奔袭、速战速决的经典战例。李存勖还身先士卒，冲锋陷阵，敢于冒险，常常以少胜多，比起“浑身是胆”的赵子龙亦不???多让。;

庄宗喜欢滑稽戏，又通晓音乐，能自己

谱曲，直到现在汾州、晋州一带，往往能听到人们唱他谱写的歌。他小名叫亚子。他还常常用戏子名字自称，叫自己为李天下。

从他继承父业，到统一天下，常常和戏子在庭院排练演戏，伶人因此掌握朝政大权，正是因为庄宗的宠幸，这些伶人做了高官，出入宫廷，作威作福，致使朝政日益败坏。公元926年，在一场伶人的叛乱中庄宗被乱箭射死，后唐灭亡。;

组系

子李国昌

朱邪

仇

燕主

刘仁恭;

第一段

道理上天的意志人的作为

呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!原庄

……的原因和他推其根本

宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

国家的统治权

唉!国家兴盛衰亡的道理，虽说是天命，难道不是由于人的行为吗?推究后唐庄宗取得天下和失天下的根本原因，就可以知道了。;

第一段理解;

世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗，而告之曰：“梁，统治者的确立或即位订立盟约，结为背叛

吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟，而皆背晋判断句

以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父

而，顺承判断句遗憾?悔恨?祈使，“一定”

之志。”愿望;

收藏宗庙，祖庙一般属官祭告

庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告

背着收藏

庙，请其矢，盛以锦囊，负而【前】驱，及凯旋而纳

恭敬地取出装行进获胜

而回;

1.第二段的叙述的内容是什么?

庄宗得天下”

2.原因是什么?用文中的话回答。

“忧劳可以兴国”

。;;;

1.第三段的主要内容是什么?

庄宗失天下”

2.说明了一个什么道理?用文中的话回答。

“逸豫可以亡身”;

908年(23岁)“与尔三矢”

912年(27岁)“系燕父子以组”

923年(38岁)画梁君臣之首”

926年(41岁)“身死国灭，为天下笑”得天下------15年----盛

失天下-3年----衰;

逸豫亡身：

蜀汉后主“乐不思蜀”陈后主“后庭遗曲”

宋徽宗练瘦金终致被掳;

故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其

围困