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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

九年级英语教师补差工作计划

九年级英语教师补差工作计划（精选11篇）

时光在流逝，从不停歇，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来

临，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。那么你真正懂

得怎么制定计划吗？下面是小编整理的九年级英语教师补差工作计划，

仅供参考，欢迎大家阅读。

九年级英语教师补差工作计划篇1

这一个学期是学生初中阶段最后一个学期，也是检验学生学习成

绩的关键的一期，他们将迎来真正意义上的选拔考试。迎接好这次中

考将成为本学期教学的一个重要工作。因此，在教学中应该帮助学生

理解、吸收、吃透教材，对教材中的知识进行内化，即进行综合、应

用、创新和中考思维的升华，把书本知识变成学生自己的知识。要有

一定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的

可操作性对策措施，千方百计缩小差距，改变尖子生少、中间断层、

底子大的现状。对学生分批分层地辅导和督促，让他们实现的成长理

想，实现取得好成绩的愿望。

一、指导思想

深入贯彻教育教学理念。认真总结教学经验，努力把学生的英语

基本功打扎实，同时还得加强对阅读能力和综合应用能力的培养和指

导，使学生在这方面的能力有所提高，在强化书面英语的同时注重学

生听力和口头表达能力的培养和提高，力争在今年的中考取得一个理

想的成绩。

二、情况分析

1、学生情况分析

032班本学期45人，上学期英语分80分，最低分12。从上学期

成绩来看尖子生少、中间断层、差生多，参差不齐，给上课带来很大

的难度，平均分不及过差线。大部分学生基础差，想学的少，在里面

混日子的有很的大一部分，男生居多。他们的学习情绪不稳定，也不

能坚持不懈，少数几个中间生平时基本能够配合老师的教学，但自觉

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

性和定性不足，有些默不出声，精神不振，课后很少复习功课，上课

不注意听讲，问题出来了不动脑筋想，而是急于去想课本上找答案，

半天说不出个所以然来，学习方法不灵活，需要老师的督促才会有所

作为;也有个别学生属于不思进取型，积极性和主动性极差，他们或偏

科甚至对英语学习毫无兴趣。

2、教材分析

本学年英语教学内容为一册，共15个单元，从上学期结束已经上

完12个单元，剩余3个单元计划在4周内完成教学任务。接着进行总

复习，具体教学内容包括：词汇：识记、理解、掌握书中的所有单词，

熟练应用重点单词和短语，复习初中的所有单词。

语法：掌握8种时态，一般现在时，一般过去时，一般将来时，

现在进行时，过去进行时，现在完成时，过去完成时和过去将来时。

了解部分构词法，掌握英语的基本句子结构：五种简单句，并列句，

复合句(状语从句及定语从句)。

阅读：主要训练学生根据问题找细节的能力。然后根据不同同学

的水平，再分层次阅读文章。在阅读过程中针对长句子(复合句及含有

多个从句的复合句)要教给学生分析句子结构的能力。

写作：书面表达是中考中失分的题目，所以对于大多数同学，先

落实平时训练，要求学生注意主、谓、宾的基本结构及时态。并多做

一些连字成句、连句成篇的训练。培养学生好的书写习惯，如大小写，

标点等。

三、教学进度安排

第一周到第四周完九年级全部教学内容;第五周到第八周进行具体、